浅谈初中英语教学中学生阅读能力的培养

随着时代的发展,英语占据着越来越重要的地位,家长对孩子的英语教育程度也越来越注重。初中阶段是素质教育阶段较为重要的一环,因此,教师更要在初中阶段对学生英语学习的兴趣和良好的学习习惯进行着重培养。英语阅读的教学是整个英语教学的重点内容,基于此,本文首先介绍了现阶段初中英语阅读能力的培养的现状,并且提出了提高初中英语阅读能力的培养效率的措施,以此广大初中英语教师参考。

浅谈初中历史教学中情感教育的渗透

在历史新课程理念的指导下,我们要高度重视学生情感方面的要求,培养学生的健全人格和正确的情感态度及其价值观。在初中历史教学中实施情感教育,既是改变传统历史课程中存在弊端的迫切要求和适应新一轮课程改革的客观需要,同时也是符合现代初中生心理特征的。它将有助于促进学生身心的健康发展,实现教育教学的有机统一。

初中英语阅读教学中语篇理论的应用

针对初中学生英语阅读能力较低的现状,在阐释语篇理论在初中英语阅读教学重要性的基础上,从引导学生找文眼、抓重点句型、培养阅读习惯等方面进行相关的论述,旨在提高初中生的阅读理解能力,提升初中学生英语成绩,进而提高阅读教学的效率。

让高中英语语法在交互式电子白板的帮助下“活跃”起来

随着我国经济的不断发展,数字化技术在教学改革中的应用越来越广泛,在许多地区的学校,交互式电子白板已经取代了原始的黑板成为课堂教学的重要工具。高中英语语法教学作为英语学习中的一个重要部分,本文主要就交互式电子白板在高中英语语法教学中的使用及优点展开初步的分析与探讨。

自主性初中语文课堂的构建

填鸭式教学时代已经过去,在新课改的要求下,语文课堂越来越注重培养学生的综合素质。而在众多综合素质中,培养学生学 习的自主性又是重中之重,这就要求教师在教学中要轻“教”而重“学”,也就是说,教师的教更倾向于引导,而并非灌输,而学生的学 更倾向于自主学习,而并非被动接收。

蓬勃发展的赣南乡村旅游——信息技术与学科课程有效整合的应用研究

推动赣南苏区振兴发展,是一份历史的情结,亦是一份时代的责任。信息技术是发展赣南乡村旅游重要载体。在当今信息技术飞速发展的今天,赣南乡村旅游必须与信息技术有机整合。信息技术与赣南乡村旅游的有机整合,使我们赣南乡村旅游明天更美好!信息技术应该广泛应用于赣南乡村旅游规划、开发、宣传、管理等各个方面,使其涣发出新的生命力,为赣南苏区振兴发展增添浓墨重彩的一笔!

论思想品德课人文精神的培育

随着素质教育号角的吹响,对中学生人文精神的培育迫在眉睫。在初中思想品德教育中怎样培养人文精神是我们思想品德教育工作者值得深思的问题。初中生处于身体和心理都不成熟的阶段,教师更应该从学生的实际情况考虑,选择合适的方法培养学生的人文精神。

赣南采茶戏的明天——信息技术与地区传统文化的整合

赣南采茶戏作为赣南地区优秀的传统文化,是赣南人民宝贵的精神财富,信息技术是弘扬赣南采茶戏的重要载体。在当今信息技术飞速发展的今天,赣南采茶戏必须与信息技术有机整合。信息技术与地区传统文化的有机整合,使我们赣南采茶戏明天更美好!信息技术应广泛应用于:赣南采茶戏宣传、教学、表演等各个方面,使其涣发出新的生命力。

初中体育健美操课程开展的有效性分析

健美操是一种能促进中学生身心素质全面发展的有氧运动,本文首先分析了中学健美操教学的现状,并根据健美操的特点,从感官刺激、内容创新、口令等方面进行了分析,为了促进初中健美操教学的存在或发展,促进学生的全面发展,在师资配置和学校文化建设方面提出了相应的措施。

初中英语教学中如何有效利用交互式白板

交互式白板具有方便、灵活、交互性等特点,在教学中逐渐得到广泛的应用。本文简要介绍了电子白板的概念,并简要论述了电子白板在初中英语课堂教学中的应用。

思维导图在高中信息技术教学中的应用策略分析

在高中新课标的要求下,思维导图的教学方法在高中信息技术教学中的应用是顺势而为的,并且运用思维导图的模式与高中信息技术教学结合相对来说是有效果的。通过绘制思维导图能够帮助学生整理自己的知识点,加强对所学知识的记忆,并提高自己的学习效率。本篇文章将简要分析运用思维导图的必要性以及优势。

电子白板:高中英语教学的得力助手

电子白板是近些年来引进学校新兴的教学资源,对农村的教师来说是一个新的教学设备。电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生为中心的课堂教学奠定技术基础。在高中英语教学中,适时恰当地选用电子白板来辅助教学,以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使沉闷的英语内容形象化、清晰化,使英语知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情,使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,培养他们积极思考,发展思维、形成能力;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高英语质量,优化教学过程,增强教学效果。

浅谈初中英语如何有效提高学生的综合能力

初中英语是一门极为重要的学科,在中考中也是占了很大一部分分值,所以对于初中生来说学好英语是取得好成绩的保证,初中学生如何学好英语,培养其学习兴趣,增强教学效果,让英语学生学习水平提高,增强中学生对英语学习的信心和兴趣,是一个非常有必要的措施。然而在初中英语的学习过程中,枯燥乏味常听学生提起,多读多记也常常成为教师对学生的建议,长此以往学生不但失去了对英语学习的兴趣,而“教人未见意趣,必不乐学”的恶果也会显现。在此,本人结合多年的教学经验,浅谈初中英语如何有效提高学生的综合能力。

浅谈七年级学生英语学习习惯的养成

七年级是中学英语学习的初期也是英语学习习惯养成的关键期,在这个初期,如果能够养成好的英语学习习惯对后期的英语学习有着莫大的帮助,谨以此文来浅谈七年级学生英语行为习惯的养成。

函数中“1”的妙用

在三角函数中,'sin^2 A+cos^2 A=1'是一重要的常见考点,在近几年高考或各地模拟试题中出现的频率逐年增高。当看到'1'时就想到是否把它转换为'sin^2 A+cos^2 A'来进行配方等其他变形。当看到'sin^2 A+cos^2 A'时就立马想到把它换为'1'来进行简单运算。

新背景下乡村语文教研教学中存在的问题及解决办法

随着中国经济和社会的不断发展,乡村教育也得到了越来越多的关注。乡村语文教研教学作为乡村教育的 重要组成部分,对学生的语言能力和文化素养的培养起着至关重要的作用。然而,在当前背景下,乡村语文教 研教学仍然面临着许多问题和挑战。本文将从多个方面分析乡村语文教研教学中存在的问题,并提出相应的解 决办法。

在音乐教学中善用典型示范的作用

在音乐教学中,教师要善用典型示范的作用,提高学生的音乐感受力和表现力,让学生通过聆听和赏析教师的范唱、多媒体播放资料,以及观看同学的展演示范,逐步提高自身的音乐素养。在虚心学习的过程中,学生的演唱水平能得到大幅度地提升。所以说,典型示范能让学生取长补短,促使音乐教学活动开展得更加顺利。

核心素养下高中语文“高效——生态”课堂构建探微

核心素养下对教育教学阵地——课堂提出了更新更高的标准和要求,要求课堂不仅要充满质量和效率,还要有着较强的互动性、体验性、合作性和生态性,这就要求教师在教学中积极转变提升教学理念和方法,着眼于学生语文核心素养的发展提升进行教学情境设置、探究性问题设计、生命情怀关注。本文主要对核心素养下高中语文"高效——生态"课堂构建进行分析和探究。

初中英语与多媒体的整合探究

多媒体教学工具能够丰富学生的感官体验,为教师带来创新教学方法的新视角,在提升学习兴趣等方面的作用在实践中得到了认可.但是在初中英语教学中有过于倚重多媒体而忽视学生认知规律、淡化教师引导作用以及摒弃一些重要传统教学手段的问题.本文探讨面对这一倾向如何在传统教学方法中整合多媒体技术,提升初中英语教学效果.