信息-动机-行为技巧模型在极低出生体重儿父母智护训练宣教中的应用效果

目的探究信息-动机-行为技巧模型在极低出生体重儿父母智护训练宣教中的应用效果。方法选取2021年4月至9月赣州市妇幼保健院新生儿重症监护室收治的100例极低出生体重儿及其父母作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组患儿父母接受常规智护训练宣教,观察组患儿父母接受基于信息-动机-行为技巧模型下的智护训练宣教,比较两组父母对智护训练知识的掌握程度、智护训练依从性以及极低出生体重儿出生后6个月的体格、智力、神经行为发育情况。结果观察组患儿出院时其父母的智护训练知识总知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。患儿出生后1、3、6个月,观察组父母的智护训练依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出生后6个月,观察组患儿的体重、身长、头围增长速度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出生后6个月,观察组患儿的格赛尔发展量表(Gesell)评分、新生儿行为神经测定(NBNA)评分高于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用信息-动机-行为技巧模型对极低出生体重儿父母进行智护训练宣教能够极大地促进父母掌握智护训练知识,提高智护训练依从性,进而有助于促进患儿体格、智力及神经发育,值得推广应用。

分页式医用手术线束压线袋的设计与临床应用

目的探讨分页式医用手术线束压线袋在手术室护理中的临床应用。方法回顾性分析2020年6—12月赣州市妇幼保健院收治的88例手术患者的临床资料,根据手术治疗期间缝线束摆放方法的不同分为对照组(44例)与研究组(44例)。对照组采用普通医用布单摆放缝线束,研究组采用分页式医用手术线束压线袋摆放缝线束。比较两组的穿针引线操作时间、线束保湿时间、缝线出现混淆、打结、缠绕例数、对手术操作及方案满意度。结果研究组的穿针引线操作时间短于对照组,研究组的线束保湿时间长于对照组,研究组的缝线出现混淆、打结、缠绕情况发生例数少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组对手术操作及方案满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手术室护理中应用分页式医用手术线束压线袋摆放缝线束,能缩短穿针引线操作时间、延长线束保湿时间、手术操作时间,解决缝线混淆、打结、缠绕等问题,使满意度水平得到提升。