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浅谈小学高年级作文教学策略
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作者 廖翠兰 《科教导刊(电子版)》 2018年第27期149-149,共1页
作文教学一直是语文教学的重中之重, 但是作文也是学生比较可恼的一个问题, 学生在写作时感觉脑袋空无一物, 不知怎样去写. 其实根本原因在于学生知识面窄、 阅历浅, 加之平时对周边生活中发生的事情缺乏理性思考, 所以作文一直成为小... 作文教学一直是语文教学的重中之重, 但是作文也是学生比较可恼的一个问题, 学生在写作时感觉脑袋空无一物, 不知怎样去写. 其实根本原因在于学生知识面窄、 阅历浅, 加之平时对周边生活中发生的事情缺乏理性思考, 所以作文一直成为小学语文老师教学的一个难题. 那么该怎样指导小学生写作呢?本文将从指导观察、 鼓励阅读、 指导学生自评自改、 评价展示等几个方面来谈谈自己的几点做法. 展开更多
关键词 积累 观察 阅读 评价 展示
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