小学语文教学中要注重学生的个性化发展

以往我国的小学语文教学中,教师总是习惯于设定统一的标准,以此来衡量学生的学习情况,这样过于统一的评价方式完全局限了其思维的发展。过于单一与单板的教学模式,统一的教学计划,使得学生对学习毫无兴趣,所以很难使学生对语文课程的学习有任何欲望。长期以往只会让其形成不良的学习循环及习惯,教与学都处于消极状态。目前的社会只需要创新的人才,所以实际教学中要明确教育不是批量生产,不是用同一个模型就能浇筑出完美的产品,这样的做法只能实现求效率而不是求质量的教学目的。所以这就凸显出个性化教育及发展的重要性,本文着重对此进行了探讨。

探究小学语文自学能力的培养

自学能力是学生借助原有的知识与技能背景,能够独立学习新知识、培养新技能的能力。自学能力是当前社会终生学习能力和 可持续发展能力的重要组成部分,只有具备了自学能力,才能实现终身学习,也才能实现自身和社会的可持续发展。在小学语文课程中培 养自学能力是提高语文素养、掌握语言驾驭能力的重要途径,无论对小学语文课程学习还是对其他课程学习都是有好处的。

多媒体辅助教学在小学数学课堂教学中的应用探索

多媒体技术和小学数学教学有机的整合,是我国数学领域的一大突破,它是一种先进的教学策略。利用多媒体技术可以有效的 将现代的信息技术应用于数学教学的设计中,科学合理的设计教学内容,实现资源共享,为学生的学习添加了丰富的教学资源,它是学生 解决学习问题的重要途径。