浅谈中学英语教学中如何培养学生的核心素养

中学阶段的英语教学,决定着学生后续能否跟上学习进度,对于未来发展至关重要。因此,文中将针对中学阶段学生英语核心素养的提升进行讨论。1.英语核心素养分析在新背景下,学生的英语核心素养是在各个领域取得更好发展的资本。英语教育中的核心素养涉及很多方面,包括学生的学习态度、思维习惯、知识理解能力以及知识应用能力等。

浅谈中学英语写作教学的有效措施

新课程教学的开展对于初中教学工作的推进具有极为重要的作用。英语写作作为教学过程中重要的组成部分,同样需要探索更为有效的方式,以达到教学质量的提升,学生的写作综合能力得以提高。

高中美术教育中学生实践能力的培养

在美术教学中,教师可以采用多种不同教学方法,激发学生美术学习热情,让学生在优质课堂中形成良好素养,实现学习目标。本文结合高中美术课堂教学实际情况,对“探究基于核心素养下的高中美术教学实践”进行深入探究。

新高考背景下高中英语教学改革措施分析

学生学习英语科目的一个重要目的是在实际需要使用英语的场合下能够自如地表达。这也是语言最本质的工具性。然而,在很多地方的英语课堂中教师以灌输式为主,忽视与学生的交互,发展其口语素养。新高考改革的提出,使高中英语教师不再只注重学科的工具性,还关注其人文性特点。本文从下面几点对新高考改革进行分析,并提出几点改革措施。

高中政治教学中渗透心理健康教育的思考

中学生的心理健康教育越来越为教育专家和学者们所关注,社会各界也对中学生的心理健康教育提出了许多质疑和要求。随着升学压力和来自社会、家庭等方面的压力的增大,中学生的心理健康状况越来越令人担忧。尤其是高中生面临高考压力,加之高中生的身心发展的特点,高中生的心理健康更加需要教师的关注。为了对高中生进行恰当的心理健康教育,在高中政治课堂中,教师要采用灵活的教学方式,制订合理的教学目标,渗透心理健康教育。

新课程背景下高中历史教学困惑及实践研究

高中历史教学作为高中教育的重要组成部分,影响着高中生的全面发展。近几年,随着新课改的实施,高中历史教学出现了很多问题,教师的执教水平不过关和书本知识太过单调等方面,都直接导致学生缺乏学习主动性。为此,针对具体的教学问题,需要提出符合实际情况的对策,为高中历史教学提供实际参考。一。

浅谈高中数学教学中有效数学问题的设计

问题设计是问题教学的预设环节、准备阶段,对课堂教学活动效能提高起到基础性的"奠基"作用.高中数学问题设计要坚持以生为本,紧扣教学各项要素,研究教材,加工问题,设置贴近教材要点、紧扣学生实情、遵循高考政策的问题案例,为有效教学"注入"强劲"动力".

提高高中英语课堂教学有效性的研究

随着新课程改革的不断深化,对高中英语教学也有了更高的要求，提高高中英语课堂教学的有效性已成为当前高中教育的重点问题。本文从影响高中英语课堂教学有效性的原因着手，探讨提高高中英语课堂教学有效性的策略。

自主学习在高中语文写作教学中的应用

在一个人整个的语文学习阶段，写作可以说是语文学习的重要组成部分，尤其是涉及到高中语文学科，写作更是占据了半壁江山。写作教学不仅仅是为了陶冶学生情操，更加考察了学生的综合性语言文字运用能力。尽管近些年来，语文教育一直在进行改革和创新，但传统教育的思想和成绩高低的牵制仍然深深地影响着高中语文写作教学的灵活开展。本文就针对高中写作教学中如何培养学生的自主学习能力，提出一些想法和建议。

如何提高高中语文阅读教学的有效性

高中语文阅读有效教学不仅有助于提升学生的阅读水平,还对学生发展写作能力起到重要作用。高中语文教学体系中阅读教学具有非常重要的作用,是否能够确保阅读教学有效性成为检验语文教学水平高低的标准。因而,文中通过介绍阅读教学在语文教学当中的必要性,提出高中语文阅读教学有效性的策略。

浅析高中数学教学方法--以等差数列为例

数学在人们生活中占着重要的位置，起着不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。本文主要针对高中数学教学中的学生学习数学的情况，以等差数列为例进行教学方法的阐述，主要分数学教学、教学方法和教学反思三个方面。

关注“三大走向” 紧扣评分标准

根据《高考考试大纲》对高考作文的要求,结合笔者所任教班级学生的实际,浅谈在高三时间紧,任务重的情况下,如何合理安排时间,循序渐进、有序有效地开展高三作文写作训练。旨在为高考作文写作教学起到抛砖引玉的作用。

浅谈高中政治教学中的案例教学法

案例教学法在高中政治教学工作中有很强的应用性，但是，它也不可避免的存在实施中的问题。本文通过列举案例教学法在高中政治教学中存在的问题，根据教学实践，提出了几点建议及解决措施。

高中美术基础教学之素描学科教学有效性的策略

一、初级阶段——高一——抓好线条练习线条在创造实物的造型时起着决定性作用。线条不仅是象征一条线,还可以象征物体的外部边缘,象征为各个面的结合,还象征一种颜色与另一种颜色的转折,提示着方位,象征调子与调子的衔接。学生进入高中时,没有任何绘画基础,而石膏几何形体就是初学者入门的最好题材。几何形体由于全是白色石膏的,所以周围环境对形体的影响非常明显,这样有助于帮助学生理解同一环境中物体相互影响的原理,

遨游在史学海洋 畅行于写作之路

高考作文试题的“内容领域”不断拓展：由人与自然的关系到哲理性命题，再到人与人的关系、人生类的、文艺评论等等，不一而足。虽然题目千变万化，形式也各有千秋，但可以发现一个非常突出的特点：人文气息愈见浓厚，思辨色彩愈加明显，这与现今我们正在实施的新课程标准极为吻合。新颁布的高中语文课程标准关于提高中学生的全面语文素养及整体素质的指向十分明确：要使学生“养成独立思考，质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性、批判性”，并具有“审美与探究能力”。为此，教师应该在以下两个方面多下功夫。

在推敲中理解文言词句

在近几年的语文高考中，文言文阅读题的分数逐年增加，尤其是文言文的句子翻译题，从无到有，又从6分增加到8分、12分。许多考生原本就对文言文阅读感到吃力，分数的增加，意味着困难加大，其中困扰考生的最大问题是文言词句的深奥难懂，部分基础较差的学生甚至把学习文言文等同于学习一门外语。

试探提升高中思想政治学习效率的有效策略

在高中三年里，教师与学生携手拼搏，朝夕相处，教师不辞辛苦地为学生上课，学生废寝忘食地努力学习。在一味付出精力的同时，我们不能忽略了投入与产出，以及过程与结果相一致的问题，正如经济学中的边际效益理论所解释的，要考虑每多销售一单位产品所带来的收益。因此，我们应该注重提高教学投入获得的收益。然而，怎样才能让教学的每一个环节都对学生能力提高有帮助，

浅析国学教育在高中语文教学中的现状及提升策略

我国一个文明古国,中华文化源远流长。随着近代国学文化的复兴,在语文教学中应该对国学文化学习重视起来。在社会文化逐渐被“快餐文化”取代的今天,语文教学要负责任地承担起复兴国学经典文化的责任,让学生能够跨越千年的时光与我国古代的先贤对话。

对高中作文教学中素材收集的思考

高中作文教学中一个亟待解决的问题是作文素材收集。因为在平常的作文教学过程中，尤其是作文教学的后期，我们会发现，拿到一个作文题，大部分学生都已经知道写什么。

高中英语读写技能整合教学模式研究

高中阶段英语的学习更加重视学生对语言综合能力的掌握,学习语言知识的目的是以后更好利用。这样的教学模式不仅会让学生在英语的学习上更加轻松,也可以使他们的语言综合技能得到培养。鉴于此,本文对高中英语读写技能整合教学模式进行了分析研究,以供参考。