初中生物教材“合理营养”内容的教学分析

随着教育改革的不断深入,对学生素质教育的重视程度不断提高,对于初中生物教师来说,不但要注重教材知识的传输,还应培养学生的情感态度与价值观。在'合理营养'一课的讲解中,应通过知识的传递使学生认识到科学饮食的重要性,并将理论与实践结合起来,促进教学效果的提升。基于此,以'合理营养'一课为例,对教学的相关内容进行分析和研究。

初中语文随笔训练及作文教学实践探索

就当前的现状来看,初中语文作文实践教学环节在开展的过程中仍然存在着某些不足之处导致学生在课堂学习过程中凸显出消极的学习情绪,因而在此背景下为了提升整体教学效率,要求教师在课堂教学活动开展过程中应从培养学生实践能力等层面入手来激发学生学习兴趣,且为其营造一个良好的学习环境.本文从初中随笔训练特点分析入手,并详细阐述了初中语文随笔训练及作文教学的实践措施,旨在其能推动当前教学活动的有序开展.