初中美术教学中培养学生审美能力的策略

在初中阶段,审美是每一位学生必备的素养之一,开展审美教育是现代教学的重要课程形式,有利于培养学生的艺术鉴赏能力,激发学生的艺术创新能力,提高学生的审美情趣。在素质教育的推崇下,培养一大批具有高尚的审美能力和精神追求的新青年,是初中美术教育的重中之重。因此,初中美术教师应借助美术课程的开展落实对学生审美能力培养的目的。在本文中,笔者将从以下几个方面分析如何借助美术教学实现对学生审美能力的培养。

让多彩生活溶入小学数学课堂教学

数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和实践的机会。让学生感到数学就在身边,生活离 不开数学,明白数学与生活是鱼和水的关系,为了让数学课堂的知识与生活联系,提高课堂教学的有效性,体验到数学的魅力,在学习数 学的同时回味生活。从生活中去提炼数学知识,再回到书本上来。

小学数学课“乐趣教学”的实践与认识

随着我国教育事业的快速发展,学生的学习情绪与情感得到更多教育工作者的关注。文章立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学课“乐趣教学”的措施。

初中体育教学实效性浅析

任何课程的学习都需要浓厚的兴趣做基础,我们常说"兴趣是最好的老师",体育教学也不例外。大部分人对于体育锻炼是抵触的,因为人有一种惰性心理,这是人的本性使然,正因为如此,每次体育课上都有一些学生会偷懒,不愿意锻炼,想法设法少运动,归根结底是对体育教学没有兴趣。

在小学数学教学中开展有效的数学实践活动初探

随着教育改革的发展,数学在教学方案中的占比大幅度增加。以往教师在教授小学生学习数学时,通常只是教授小学生学习课本上的计算等基础问题,而经常会忽略掉小学生的课外实践活动,因此教师应当多注重小学生的实践活动,让小学生在实践活动中可以更加主动地学习数学这一门学科。