浅谈小学英语多媒体教学中的问题与对策

本文以教育传播理论为理论支撑,分析多媒体教学与小学生心理发展,并结合相关教学经验从小学英语多媒体教学存在目标不明确、难以抓重点;操作限制与学生互动和出现操作失误三个方面进行问题分析。并从教学前的准备阶段、教学中的实施阶段和教学后的反思阶段三个方面对教师提出相应的解决对策,旨在改进教学,完成教学目标。