我阅读 我成长——浅析小学语文阅读教学策略

时代在逐渐发展,社会在不断进步.教师在脚踏实地做好本职工作时,也应仰望星空看教育的发展.我国教育改革的最终目的是能够让学生得到全方位的发展,学生的核心素养培养是当前教育发展的新方向,不管是核心素养的人文底蕴、科学精神还是审美情趣都可以通过阅读来培养.

小学数学图形教学微谈

小学数学是一门形象思维和抽象思维相结合的学科,在小学数学中运用图形教学不仅能发展学生的思维能力,还能提高学生的创新能力.在本文中笔者结合自己的教学实践和经验从增加小学生感性经验,提供小学生实践能力,引导小学生自主探究等方面来阐述小学数学图形教学的策略,希望这些简单的想法能起到抛砖引玉的作用.

体验式学习的特点及其在小学数学教学中的应用策略

体验式教学在中国的教育中已经实行了数年,但是教学理念和教学模式还不够成熟和完善,体验式学习应该根据学生具体的实际情况,因材施教,从而达到一个良好的教学效果,加强学生间的团结,加强师生间的互动。

小学语文教学中合作学习策略的运用

在小学语文教学的过程中,教师运用合作学习这种教学方式,不仅有助于解决教学过程中的重难点,而且能够让学生在相互讨论之中深化对于问题的认识,进一步提高学生解决实际问题的能力,使得语文学习事半功倍,达到意想不到的效果。本文基于在小学语文课堂实践中使用合作学习模式的经验,从理论层面探讨了如何在实践中有效进行教学组织,以期能够推动小学语文课堂上合作探究模式的运用。

试析小学数学教学游戏化的策略

小学生最主要的特点是活泼好动。所以,在小学数学教学中,教师要采取游戏化的教学方式,让小学生在'玩中学''乐中学'且在'学中乐',注重培养小学生学习数学的兴趣和热情,而且数学的学习对孩子的智力开发和语言能力的提升都有极其重要的作用。另外,采取不同的游戏化教学方式,将歌唱、律动和数学欣赏教学通过游戏活动教给学生,让学生在参与游戏的过程中去感受数学的无穷魅力。因此,小学数学教师要精心设计数学游戏,让学生积极参与其中,提高学生的创新能力,让学生在游戏活动中不断提升自我,并促进学生的身心健康发展。

浅谈分层教学在小学语文课中的运用

随着课改的不断深入及素质教育的发展,要求对学生的全面发展与个性发展相结合。这就要求我们使用分层教学,目前分层教学在小学语文课堂教学中的运用越来越广泛,小学语文教师就需要根据每一位学生的学习现状因材施教,分层教学应运而生。分层教学是一种行之有效的教学模式,将其运用到小学语文课堂教学中,能够有效提高学生学习能力,提高课堂教学效率。本文着重探讨分析分层教学模式的概念及其在小学语文课堂教学中的具体运用。

百分数应用题解题教学策略探究

百分数问题,是小学数学教学解决问题中的一个重点难点,让学生掌握解题的思路、方法,改进百分数应用题教学,提高学生解决问题、分析问题的能力,是教师的重要责任。