“三留学生”教你上好初中政治课

在教学中，有效地利用多媒体，向学生提供丰富、生动、有趣的感知材料，激发他们的兴趣，引起他们的丰富想象。现在的中学生知识面广，信息量大，自主意识强，思维日益成熟，若再把他们看作小孩子，随意支配，不仅不能激发学生兴趣，反而引起学生的反感。所以，我们应充分发挥学生的主观能动性，集思广益，使学生成为课堂的主人。使学生成为课堂的主人，我们还要做到把时间留给学生、把空间留给学生、把自由留给学生。

网络时代的中学生思想政治教育问题探讨

随着科技的发展，网络也很快的走进了人们的生活，改变着人们的生活和工作方式。网络给中学生的学习、生活等方面带来了正面的影响，也带来了负面的影响，那么如何发挥正面的影响，必须采取一些有效途径使对中学生进行思想政治教育。

初中历史教学中学生的审美意识培育途径

人类在创造物质文明的同时,不断追求精神文明,某种程度上就是在追求美和创造美。初中历史教学中教师要结合史实,引导学生学会正确审美、追求美,并去创造美。劳动是创造美的基础,美因为爱而产生,美因为责任而升华,美来源于高尚的追求,美的品德流芳千古,美的作品给人以美的追求。历史学科的教师应熟悉和了解所教课程及其教学方法,掌握包括行为美在内的审美文化领域的丰富知识、素养和能力,并善于把这些学识修养传授给自己的学生。

初中思想品德教学方法与浅析

初中思想品德课对培养学生高尚的道德素质、养成良好的品质和社会公德有促进作用,并对提高学生社会责任感和社会实践能力,形成科学的世界观、人生观、价值观有促进作用。所以,这门学科很重要。但在实际教学过程中,也存在着诸多问题,我对此进行了一些思考。

初中数学教学中合作学习模式的构建研究

随着课程改革在校园中如火如荼地开展,在新课标理念的指引下,合作学习模式因其能整体提升学生的学习效果而备受广大教育工作者的青睐,尤其在初中的数学教学中,很多教师发现通过小组合作学习,能实现学生的优势互补,培养学生们团结合作的能力,加深他们对数学知识的理解,此外还能培养学生多角度探究问题的能力,发展他们的创新思维。接下来,本文就着重分析如何在初中数学教学中构建合作学习的模式。

浅谈多媒体与中学语文课堂教学

本文通过多媒体辅助教学这一现代教学手段在中学语文课堂的运用,努力寻求多媒体辅助教学和传统教学手段的结合点,对如何发挥多媒体辅助教学的现代性特点,改进语文传统课堂教学形式,推进素质教育,做了有益的探索。

培养学生数学创新思维能力的策略

教育本身就是一个创新的过程,教师也必须具有创新意识。数学教师应通过挖掘教材、驾驭教材,把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂,与教材内容有机地结合起来,引导学生主动探究,才能培养学生的创新能力。

初中英语高效课堂的四个要素

据调查，尽管学生用一半的时间学习英语，但是学习效率仍然非常低。所以，英语教师应认真反思怎样带领学生走上一条轻松学英语的道路。本文提出了初中英语高效课堂的四个要素，供同仁借鉴。