初中数学教学中学生自学能力的培养策略

伴随着我国新课改的不断进步,我国中学教学总体水平的不断提高,初中数学教学中有更多的教师开始重视培养学生的自学能力。下面将从几个方面,探讨初中数学教学中学生自学能力的培养策略。

高中学生历史能力培养的策略或途径

学生能力的培养是《普通高中历史课程标准(实验)》的重要规定,亦即当前实施新课程改革的核心内容,也是中学历史教学的重要任务之一,同时又是学生参加高考和全面持续发展的必然要求。然而,通过对当前高中学生学习历史状况的调查了解和多年的教学实践,深刻体会到现在高中学生的历史学科的学习状况令人担忧,很多学生普遍对历史学科的学习存在观念和方法上的误区,特别是中学生的各方面历史能力特别差。那么,在历史教学中如何培养和提高学生的能力以适应新课程改革、高考和学生全面持续发展的需要呢?本文针对这一问题谈谈自己的想法和做法。

核心素养下“过程性写作教学”对高中学生思维品质的培养

写作是对语言的一种输出方式,在高中阶段的语言教学中,目的是为了提高学生的写作能力,而英语写作课程是促进学生在学习的基础上发展综合语言的能力,注重培养学生的思维能力与书面表达能力。在核心素养下,要求培养学生学习的意识和能力,重视思维品质,锻炼语言综合能力。本文通过对高中英语写作教学发展现状进行分析,指出了在高中英语写作教学中存在的问题,并提出在高中英语写作教学中培养学生思维品质的途径。

学生主体理念下中学英语的教学模式探索

随着教育体制的改革以及国人对于英语素质教育的重视,英语的教育工作者也逐渐改变对传统英语的教学方法,但是在中学英语教学的过程当中,还存在着许多的弊端,学生的主体性意识未完全放在培养的主体地位。在教学当中老师应该多多与学生进行沟通交流,应当重视学生的素质修养,提高学生的主体意识,培养学生的自信心。

高中英语教学中学生人文素养的培养对策

随着经济全球化的影响,我国在众多领域都需要对外交流与沟通,所以培养高素质的专业英语人才十分重要。教师在教学过程中要创造条件、创造机会培养学生的人文意识,通过深挖教材中的人文知识,拓展相关的人文背景知识,加强自身人文修养,引导学生增强对中外文化内涵的理解,提升学生的英语综合素质。

数学建模思想在高中数学中的运用探析

一、在处理和分析时要运用建模思想的观点 从数学建模的角度分析高中数学教材,很容易发现教材中包含了丰富的数学建模思想的资料,从知识点的引进,数学理论体系的构建,以及数学知识的广泛应用等各个方面,都充分体现了数学建模的过程和思想方法,数学建模教学与现在高中数学教学秩序其实不相矛盾.

基于函数教学的高中数学问题解决教学分析

一、函数概念教学中的问题解决教学学好函数的概念问题是学生在高中阶段学习函数的基础,对此,在教师进行课堂教学时一定要重视学生对函数知识的掌握情况,要注重对学生函数基础的学习.具体点讲就是让学生了解什么是函数,函数的概念,以及函数的应用.

高中语文教学中构建引导型课堂的策略

高中语文是高中阶段的重要教学科目,教师需要通过高中语文教学提升学生的文学素养和学习能力。传统的语文教学已经不能够满足教学的要求,需要在高中语文教学中构建引导型课堂,让学生学会自主探究和学习知识,构建自己的知识体系。本文旨在探究在高中语文教学中构建引导型课堂的策略。

谈数学教学中创造性思维能力的培养

培养学生良好的数学意识,激发其自主学习的积极性,通过开展趣味性的课堂教学,提升学生的创造性思维,已经成为当下中学数学的主要教学目标.能够帮助学生形成良好的分析以及解决问题的能力.面对中学阶段枯燥且抽象的数学知识,有效培养学生的创造性思维,不仅能够使学生探究到数学知识中的奥秘,掌握良好的学习规律,同时也能够帮助学生养成分析以及解决问题的能力.

基于诱思探究学习的高中数学课堂教学设计

借助诱思探究教学方法,让高中学生的数学学习变得高效与形象,能够减小高中学生的数学学习心理压力,促进数学教学现状的改变.文章立足于高中数学课堂教学现状,主要分析了＂基于诱思探究学习的高中数学课堂教学设计＂这一问题.

创新课堂教学方法 实践高中数学教学

为了提高教学效率,为学生构建一个充满活力的数学课堂,调动学生的学习积极性和主动性,数学教学发展的必然趋势是构建创新型课堂教学.数学是一门以抽象思维为主的学科,需要学生具备较强的逻辑思维能力和丰富的空间想象力.但我国目前的高中数学教学仍然沿袭传统的填鸭式教学;而不注重对学生综合能力的培养,这样往往不能达到预期的教学效果.

新课改背景下的数学高效课堂的实践与探究

随着《全国中小学新课程改革标准》的全面实施,教师需要发挥自身专业优势,运用高效的教学方法,提高学生的课堂学习效率.本文以北师大版高中数学为例,着重探究＂新课改背景下,教师如何提高学生的数学课堂效率＂这一问题.数学是一门让学生运用所学数学知识来解决生活中遇到的实际问题的学问.同时教师对于学生在数学思想与计算能力两方面的教育力度需要加大,帮助学生提高自身的学习能力,完善自己的知识体系.

浅谈高中英语听说教学

英语是我们比较重视的三大学科之一,从小学阶段开始就比较重视。但是,在当今教育下,我们不能只重视英语的理论学习,要重视学生在英语听说读写方面的全面进步。英语听说能力是英语学习比较适合实际运用的方面。我们要提高学生的英语听说能力,让他们能有一个全面的英语学习能力的提升。那么我们就需要先改变我们的教学观念和教学方式,让学生能够认识到英语听说的重要性,能够主动去学习英语听说,把它当做英语学习的一个重要部分来对待。也能够间接的改变他们的学习观念,让他们正确对待英语,了解学习英语的益处。这样,我们能够全面的展开教学活动,学生也能学习更多有用的知识,提升自己的能力。

二倍角问题常见几种题型解析

二倍角公式,是继三角函数的诱导公式和两角和与差的正弦、余弦、正切公式之后的又一重要公式.它为研究三角恒等式及三角函数等问题提供了又一必备的工具.数学公式,包含了正弦二倍角公式、余弦二倍角公式、正切二倍角公式等.

圆锥曲线的性质及推广应用

引言：古希腊亚历山大时期的数学家阿波罗尼奥斯,就利用平面截取一个对顶的圆锥,根据在平面的不同位置,可分别得出双曲线、椭圆和抛物线;当两个底面都与平面相交的时候,在圆锥的侧面就可得到双曲线;当底面和平面都没有相交的时候,在圆锥的侧面得到的就是椭圆,特殊的时候就是与对顶圆锥底面平行的时候得到的就是圆;而当平面与对顶圆锥一个底面相交的时候,在圆锥的侧面得到的就会是抛物线了.

有效教学策略在农村高中数学课堂中的创新运用

如何结合农村数学教学的现状和特点,对教学策略进行创新应用,达到有效教学,是每一位教师应当思考的问题.文章从高中数学课堂教学现状,着手,主要分析了＂有效教学策略在农村高中数学课堂中的创新运用状况＂.在农村的高中数学教学当中,由于教学设备和教学制度的不完善,很多优秀的教学方式无法有效施行,为此,教师应该实施创新教学,以改善这种状况.

高中英语教学中多媒体的有效应用

高中生即将进入大学阶段的学习之中,因而英语学科的重要性越来越凸显,这就需要教育者及时创新教学理念、教学模式,将符合学生英语语言学习及发展的方式运用其中,保持学生的学习、探究、实践热情,为教与学的共同性发展奠基。本文对多媒体在高中英语教学中运用的价值及策略进行探讨,旨在抛砖引玉。

如何在高中历史课堂中培养学生的历史意识

一、历史意识的概念历史意识是哲学思想和心理学思想最基本的概念。它是个人观念中对现实生活的再现思维能力,也指个人观念中对这种在线思维能力在不同的思想水平中的特殊形态。心理学中,历史意识主要是人的心理思维水平发展的最高阶段,这是人类一种特定的反映思维形式。

新时代背景下初中美术教学落实立德树人初探

当前,我国新时代教育背景下,基础教育改革的步伐正在不断前行,初中美术教育的教学内容也有了全新的诠释。作为新时代的初中美术教师,必须行走在教育改革的最前沿,在教学中深入贯彻落实新课程理念,统筹新课程与自身的发展。作为义务教育阶段中的基础课程,初中美术教育主要是教育学生了解美术基础知识,掌握美术基础技能。而在审美能力提高的同时渗透品德教育,是现阶段初中美术教学的首要任务。本文通过对初中美术教学方法与落实立德树人思想展开了深入研究。

打造初中语文高效课堂,提升初中语文教学质量

高效的课堂能够促进同学们的学习积极性,打造一个良好的高效课堂有助于教师提高自己的教学质量,也能够让学生的学习效率提升,让大家在学习的过程中,能够精准的掌握每一个学习的知识。现如今随着教育的不断改革,新课标提出要以学生为主体展开教学,而打造高效课堂正满足了新课标的教育要求,尤其在初中的语文学习中,语文的学习至关重要。教师要不断创新自己的教学方式,引导孩子们能够更快更好的进入到学习当中,全面提高当代初中生的语文知识水平。