信息技术在小学语文口语交际中的运用

在传统的小学语文教学中,教师对口语交际的教学并不重视,但是当前语文教学目标注重学生语文能力的全面发展,也就是说要注重学生听、说、读、写能力的全面提升,可见口语交际能力是小学生必不可少的技能。在当前小学语文口语教学中,教师可以将信息技术运用进来,这就给口语交际教学提供了教学环境和教学资源,教师要有针对性地加以利用,从而促进学生口语交际能力的提升。

初中数学课堂教学中的数学游戏应用研究

数学课程标准明确提出:课堂教学要充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,让学生充分参与到课堂教学活动中,发挥学生的主体性,让学生的创新能力得到进一步发展。传统的数学课堂教学给人的感觉是枯燥、乏味的,学生在课堂教学中缺乏主动性和探究性,不符合初中生身心发展规律。数学游戏的出现,将数学知识蕴含在游戏中,通过游戏的手段,让学生在游戏中体验数学知识的形成过程,使数学课堂教学变得更加生动、活泼,提高学生对数学知识的应用实践能力。

研学旅行促进小学生语文核心素养养成

语文作为教授语言文字的应用的重要小学课程,也是促进培养综合素质的关键课程,教师会根据学生自身特点传授知识,目的是让学生取得更优异成绩。而研学旅行开启了语文课的新里程,根据课本内容组织学生通过旅行、游学走出学校,小学生主推境内游,在条件成熟的情况下也可以选择境外游。研学旅行不仅可以加深、丰富所学知识,还可以扩展视野,亲近大自然,对培养学生的核心素养起到了关键性作用。

浅谈初中英语口语教学的有效策略

为了让学生更好地适应以后工作的需要,以及让学生有一个很好的语言交际能力,初中教师在进行初中英语教学的时候就应该注重对学生英语口语的教学,注重培养学生的英语口语能力。但是在实际的初中英语口语教学中存在很多的问题,这些问题都阻碍着学生英语口语能力的提升。

小组合作学习在小学数学课堂中的应用

在社会的不断发展下教育改革也随之进一步完善,其中小学数学教学体系与教学方法也在创新中进入了全面优化和拓展阶段,而小组合作学习则是最常见的教学方式之一,它对整体教学质量和教学效率的提升都有非常大的益处。小组合作学习的教学方式需要教师的积极引导与学生的充分配合,为了使小组合作学习模式的顺利开展,其中教师必须合理划分学习小组、合理布置学习任务、合理设计课堂任务,从而为有效达到教学目标和提升教学质量奠定基础。