诵诗文·品诗意·悟诗情——浅谈小学诗歌教学

古诗词是中华文化的瑰宝,其中的经典华章是汉语言文字和文学的典范,蕴蓄着中华民族的精神和品格。指导学生诵读古诗词,不但能够提高学生的语言表达能力和审美水平,更重要的是还能把传统文化的种子播撒到孩子幼小的心田,让孩子生命成长的根深植在民族文化的沃土里。熟读吟诵,走进诗境熟读吟诵是将学生引领进诗歌大门的关键一步。读诗是需要感情投入的,读的过程就是'品'的过程,是一种创造性再现作者心理活动的过程。

交互白板在小学英语教学中的实践与思考

在“互联网+教育”的发展背景下,多种信息技术被应用到了小学英语课堂中,交互白板就是其中之一。它具有丰富教学内容、优化教学方法、改善学生学习状态的应用优势,有利于学生深度学习。对于小学英语教师而言,应当紧抓其应用优势,立足实际将其有效应用于课堂教学中,为学生创造和谐、轻松的英语学习环境。

走进文本 感悟生活——浅谈小学语文阅读生活化教学策略

阅读教学要与学生的生活联系起来,让学生体会到,学习是把别人的文字化为自己的生活体验,也是要借自我体验把生活化为文字,从而主动积极地投身阅读中。只有当学生走进文本,与自己的生活相联系,与作者产生情感共鸣,文本语言、情感才能化作丰富的营养滋润学生的生命成长。一、铺设桥梁,唤醒生活经历每个学生的成长环境、文化背景都不相同,对同一处景、同一件事、同一个人,会有不同的认知,因此在阅读教学过程中要唤醒学生各自的生活经验。