浅析新课程背景下的中小学体育教学策略

随着素质教育的推行,要求学生德智体美劳全面发展,体育课是增强学生体质的重要渠道,因此要重视中小学的体育课教学。在目前的体育课教学中,存在一些问题,为了能更好的提升学生的身体素质,体育课教学也要不断改革和创新。本文主要浅析目前中小学体育教学存在的问题,以及改进教学的具体措施。

反思性教学在初中英语写作教学中的应用

反思性教学是二十世纪80年代以来,根据美国著名教育家、哲学家、实用主义哲学的创始人之—杜威的反思性理论,西部的一些学者为了顺应西方发达国家的教育改革与实践而将他的理论运用到了实践当中。我国从二十世纪90年代初才开始引入稀罕的反思性教学理论,并使其在我国教育实践中慢慢成熟。近几年,我国对中学英语的教学尤其重视,中学英语有利于锻炼学生学习英语的能力,是每个中学生必须要学习的课程。初中英语的教学是学生打好英语基础的关键时刻,在英语教学环节中,英语作文写作是学生特别要重视也是较难的一个学习任务,英语写作表达能力的好坏直接展现了一个学生在英语方面的综合能力。可是在如今的英语教学中,许多老师忽视了学生的学习方法与自身的教学方法,从而使学生们在面对英语作文写作时要面对众多的困难。因此,在课堂中采取一种反思性教学方法对提升学生的写作水平有着一定的帮助,能取得一定程度上的成效。

初中化学教学中支架式教学策略的应用

在新课标的发展要求下,在当今的教育教学中,对于核心素养越来越重视。这就要求教师在教学上通过一定的教学方法使学生形成相应的学科素养。从初中化学学科来说,教师除了要把学科知识传授给学生,还应该培养学生的化学观念,让学生养成主动对化学问题进行探索的习惯和意识。因此,本文主要对基于核心素养的化学支架式教学进行一定的研究。

初中化学实验教学的有效性策略

化学不仅是初中生学习内容的重要组成部分,也是学生联系书本和日常生活的关键学科。因此,化学教师在进行初中化学教学的时候应该采取科学合理有效的教学方法,不断去激发学生学习的兴趣,让其能够更深刻的了解到化学学科的价值,从而提高初中化学实验教学的效率。

初中语文教学中的合作学习策略

社会经济和科技的迅猛发展要求,学生的综合发展被提到重要的教学日程,每个学科教师都应坚持不忘初心,将学生的发展作为教育的基本。在初中语文教学中,许多教师为了契合新课改的教学理念,积极研究新的教育方法,试图将学生的语文学习兴趣提升到一个高度。但在较多的实践中,终归因为法不对位,导致课堂教学方式的失败。基于学生综合发展及课堂地位的发展标准,本论文提出了将合作学习应用到初中语文课堂的教学策略。

初中语文个性化作文教学

随着我国教育事业的不断进步发展对以及对传统文化的重视，国家相关部门对语文的教学越来越重视。语文是一门对所学语言知识的运用与文字的表达能力训练的学科以及注重对学生道德素质培养的学科。在语文作文教学中加入个性化的教学方式，进行个性化的语文教学。会使初中生语文作文水平得到提高，思维能力得到拓展，培养他们良好的创造能力，全面提高学生的综合素质。本文就是对于初中语文作文个性化教学记性分析和探讨。