小学识字教学之我见

作为一名小学语文教师,深知孩子在接受启蒙教育时,识字数量的多少、质量的高低会直接影响他今后的学习。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能提高孩子的识字质量呢?几年的教学工作经验使笔者得出结论:激发孩子识字兴趣。

教学模式与教学个性化的统一

新课程标准要求“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，充分激发学生的主体意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。教学改革理应顺应新课标的精神，大胆改革课堂教学模式。

巧妙运用多媒体 开创数学新天地

作为一种新型的教育形式,多媒体技术在数学教学中的运用比传统教学手段有着更强的优越性,它能充分调动学生多种感官的综合运用,诱发学生的情感共鸣,能够以逼真、生动的画面,动听、悦耳的音响改变教学情景,使复杂的教学简单化,抽象的教学形象化。对于深化数学教学改革,提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要的意义。