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“度”中感悟意义 “量”中丰富观念——“量一量,比一比”磨课历程与思考
1
作者
张小金
肖美娜
《小学数学教育》
2023年第17期23-26,共4页
“量一量,比一比”是人教版三年级上册第三单元的教学内容,是学生认识全部长度单位后设计的一节综合与实践活动课,目的是让学生经历测量实际物品长度的过程,进一步加深对毫米、厘米、分米、米和千米的认识,丰富长度单位的表象;体会测量...
“量一量,比一比”是人教版三年级上册第三单元的教学内容,是学生认识全部长度单位后设计的一节综合与实践活动课,目的是让学生经历测量实际物品长度的过程,进一步加深对毫米、厘米、分米、米和千米的认识,丰富长度单位的表象;体会测量的实质,选择合适的标准表示物品的长度,培养学生的量感。长度单位的认识与运用是学生学习面积单位、体积单位的基础,是让学生初步感悟测量本质就是度量单位的累加的种子内容。
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关键词
长度单位
磨课
度量单位
比一比
教学内容
综合与实践活动
人教版
体积单位
原文传递
题名
“度”中感悟意义 “量”中丰富观念——“量一量,比一比”磨课历程与思考
1
作者
张小金
肖美娜
机构
江西省
于都县胜利学校
江西省赣州市教育教学科学研究院
出处
《小学数学教育》
2023年第17期23-26,共4页
基金
江西省教育科学“十四五”规划2022年度研究课题《“双减双增”提升小学数学课堂效率的研究》(课题编号:22ZXYB022)的阶段性研究成果之一。
文摘
“量一量,比一比”是人教版三年级上册第三单元的教学内容,是学生认识全部长度单位后设计的一节综合与实践活动课,目的是让学生经历测量实际物品长度的过程,进一步加深对毫米、厘米、分米、米和千米的认识,丰富长度单位的表象;体会测量的实质,选择合适的标准表示物品的长度,培养学生的量感。长度单位的认识与运用是学生学习面积单位、体积单位的基础,是让学生初步感悟测量本质就是度量单位的累加的种子内容。
关键词
长度单位
磨课
度量单位
比一比
教学内容
综合与实践活动
人教版
体积单位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“度”中感悟意义 “量”中丰富观念——“量一量,比一比”磨课历程与思考
张小金
肖美娜
《小学数学教育》
2023
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