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寓教于乐 实验教学方式多元化——优质课“大气压强”教学赏析
被引量:
2
1
作者
程璐
陈德斌
《江西教育(教学版)(B)》
2016年第7期54-55,共2页
"大气压强"这节课是获得江西省第十四届物理学会青年教师大赛初中物理组一等奖的一节课,本节课从导入激趣、演示释疑、分组探究、视频演示、户外模拟等模拟实验,多形式、多角度、全方位地阐述了大气压强的知识。将课标理念充分渗透在...
"大气压强"这节课是获得江西省第十四届物理学会青年教师大赛初中物理组一等奖的一节课,本节课从导入激趣、演示释疑、分组探究、视频演示、户外模拟等模拟实验,多形式、多角度、全方位地阐述了大气压强的知识。将课标理念充分渗透在课堂教学中,恰到好处地将科学探究的模式"观察—发现—思考—设计—探究—应用"贯穿在本堂课上。
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关键词
大气压强
教学情境
初中物理
视频演示
物理学会
青年教师
生活实例
课堂教学
激趣
设疑
原文传递
题名
寓教于乐 实验教学方式多元化——优质课“大气压强”教学赏析
被引量:
2
1
作者
程璐
陈德斌
机构
江西省
弋阳县邵畈学校
江西省赣州市瑞金五中
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2016年第7期54-55,共2页
文摘
"大气压强"这节课是获得江西省第十四届物理学会青年教师大赛初中物理组一等奖的一节课,本节课从导入激趣、演示释疑、分组探究、视频演示、户外模拟等模拟实验,多形式、多角度、全方位地阐述了大气压强的知识。将课标理念充分渗透在课堂教学中,恰到好处地将科学探究的模式"观察—发现—思考—设计—探究—应用"贯穿在本堂课上。
关键词
大气压强
教学情境
初中物理
视频演示
物理学会
青年教师
生活实例
课堂教学
激趣
设疑
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
寓教于乐 实验教学方式多元化——优质课“大气压强”教学赏析
程璐
陈德斌
《江西教育(教学版)(B)》
2016
2
原文传递
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