语文教学中培养学生语感的策略

培养学生各个方面的语感能力,是开展语文教学活动的基本前提和首要任务,能大大提高他们学习语文的兴趣,能有效促进他们听、说、读、写能力的形成,能使我们平时的语言文字训练于潜移默化中臻于理想境地,能为语文教学改革提供难得的契机、开辟宽广的空间。

探讨求异思维在初中语文教学中的应用效果

在初中语文教学过程中,必须培养学生学习兴趣,才能提高初中语文教学水平,因此本文主要探讨了探讨求异思维在初中语文教学中的应用效果,从而促进学生的语文成就的不断提升。

关于初中音乐教学艺术的思考

初中的音乐课程可能对于初中的教育课程不算是重点的教学课程,然而,由于初中生的心理发展特点,该学科对于初中生心理与成长还是有一定的影响的。通过对音乐的学习,可以提高学生对于音乐的欣赏能力,并且把它当成一种爱好或者兴趣培养。但是当前对于初中音乐课堂的教学仍然存在着很多问题。鉴于此,本文对当前初中音乐的教学现状进行了分析,并且对培养初中音乐艺术性教学提出了几点措施。

浅析初中政治教学

一、有效地做到因材施教,提高学生学习政治知识的主动性1.主动学习的重要性。众所周知,学生学习的主动性和积极性会直接影响到学生学习的效果和质量,如果学生学习非常主动和积极,那么就会顺利地完成学习任务,达到教师设计教学过程的目的。反之则会难以完成教学任务。

如何在语文课堂教学中进行读写结合

在实际教学中,如何有效地进行读写训练,真正提高学生的语言运用能力一直是困扰广大教师的难题。近年来,笔者紧扣"以读带写,以写促读"的主导原则,在以生为本的理念指导下,积极探索优化教学的策略与方法。以下结合教学案例,谈谈读写结合在课堂教学实际应用中的四种方法。

让诗歌美化生活,智慧你我——浅谈如何进行初中诗歌教学

本文是从当前诗歌教学过程中存在的一些问题入手,来探讨该如何在语文课堂里进行诗歌教学。以发挥出诗歌在我们今天生活中的魅力。

浅论初中语文阅读教学中学生创新思维的培养

初中,是一个承上启下的教育阶段,语文作为必修 课和三大主科之一的课程,需要教师不断地在课堂授课环节中 总结教学方法,尤其对于阅读教学而言,不同的学生对于阅读 内容的解读有所不同,所以这也是培养学生创新思维的恰当时 机,语文教师则需要在这一过程中逐步培养学生的创新思维。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中语文阅读教学中 学生创新思维培养提出了一些建议,仅供参考。

解析高三数学复习课多元变式教学策略

结合教育领域高三阶段复习课程开展实际情况,可知教师在其工作时间阶段通过多元化变式教学举措的运用,不但可以取得推动学生培育自身举一反三的思维并锻炼相应的能力,还能够实现有利学生的解题思维和相应技能的教学效果。基于此,笔者结合自身所积累的丰富教学经验,立足利用多元变式教学举措实现高效数学课堂的有力构建角度,针对多元变式教学方法在高三数学课中的有效应用策略展开了深入探讨,以期能够为相关教师教学工作的开展提供经验借鉴。

如何利用微课辅助高中英语教学

微课教学的基础是现代信息技术,其借助视频和网络实现课程的教学过程,极大地优化了课程教学形式,实现了课程教学方式的多样化。微课教学可以有效地提升学生学习的自主性和积极性,对学生养成良好的学习习惯有重要作用。在高中英语教学中,教师可以通过合理使用微课教学模式,激发学生学习兴趣,培养学生的自主探究能力,提升课堂教学效率。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对如何利用微课辅助高中英语教学提出了一些建议,仅供参考。

研究性学习在地理教学中的应用

随着我国基础教育的改革,催生出许多新的教学方式以及学习方法,而研究性学习的出现为地理教学带来了一种全新的教学理念。地理研究性学习以现实生活中的各种地理问题为学习载体,培养了学生的创新能力、实践能力以及探究精神。因此,在地理教学中如何有效应用研究性学习,是广大地理教师最所关心的问题。

浅谈新课标理念下的高中体育教学

《新课程标准》对教学实践过程中如何提升学生的能力,以及实现学生全面发展方面的指导思路、实践方法进行了相关阐述.体育教学是院校教育的一部分,没有例外,教育部门也针对体育课程发布了相关文件——《体育课程标准》,文件中明确规定了体育教学目标.体育教学不仅要让学生掌握锻炼身体的方法,而且要使学生的心理得到良好的发展,增强对学生体育兴趣爱好方面的培养,促进学生身体锻炼习惯的养成.基于此,本文主要对新课标理念下的高中体育教学进行了有效的分析.