智慧教育视角下构建小学数学教学模型的探索性研究

本文以智慧教育为视角对“7E”教学模型进行再设计,从教学内容重组与问题驱动、个性化学习路径、智慧学习环境、经验活动积累四方面进行了扩充优化,构建了“2P-7E-2E”的小学数学智慧教学模型。

浅析小学数学应用题教学

应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位,也是小学数学教学的重点和难点。解读应用题需要学生具备一定的逻辑思维、分析能力,能够了解各个数据之间的内在联系,这样才有可能顺利解答出来,而且应用题的数量关系也反映了现实生活中的实际问题。本文详细介绍了几种应用题教学方法.

浅析小学数学课堂提问教学策略

数学作为小学的主要课程之一,是学生学习算术、几何等数学知识的重要途径。在课堂教学中,提问是非常关键的一个教学环节,与教学效果的好坏有着直接性的联系。文章主要对小学数学课堂提问的教学策略进行了探讨。

浅谈小学英语教学中的“巧”

小学生天性有着好表现、爱游戏、注意力不集中等特点，教师要充分运用肢体语言、营造趣味课堂、使用情感教学等教学方法，从而“巧”妙的激发小学生学习英语的兴趣，培养小学生的英语表达能力、创新思维能力，提高了小学英语课堂教学效率，合理的解决现行小学英语教学中出现的问题。

小学语文教学中德育的渗透

在新课程新教学思想的影响下,教育部门逐步倡导小学语文教师在教学过程中,自身要拥有德育教学理念,并将该理念作为一项重要的教学任务,在教学过程中,要做到以此为教学根基,引导学生树立正确的价值观念,帮助学生形成较好的道德素养。小学语文是一项教学范围较广的课程,在学生成长过程中,有一定的积极影响,对此,小学语文教师,在教学过程中,要充分秉持德育教学理念开展教学,进而充分发挥自身教学引导能力,在教学过程中,充分实现个人价值。因此本文就小学语文教学中德育的渗透策略进行阐述,希望能够对广大教师有所帮助。

数学课堂教学中学生反思意识的培养

反思，简单地说就是对过去经历的再认识，并在再认识的基础上自律、调整。数学学习反思的内容包括：过去的学习对象、过去的学习警程和学，‘P理行为方式。

多媒体使教学课堂更加丰富多彩

21世纪人类进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,使我们的教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向"屏幕教学",由讲授型教学向创新型教学发展,这些都离不开计算机的普及与运用.计算机在教育教学改革的各个领域应用相当广泛.在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景,为学生创设多样化的学习环境,使严密古板的数学课堂有了亲密、愉快、审美的气氛,使学生思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果.

赖床二部曲

为了赖床,我常常和老妈斗智斗勇。第一部正常步――撒娇'起床啦.快点.别磨磨蹭蹭的,等会儿太阳都晒屁股了.'此时,我的房间里正传出我那大嗓门老妈的声音。窝在被窝里的我可不想那么早面对'太阳老公公',被窝才是我的归宿呢.可不料,老妈使用'杀手锏'了――直接把我温暖的小被子掀开来。瞬间,一股凉风刺骨而来。

小学数学生活化教学的实施方法

新课程改革实行以来,培养小学生数学学习能力成为数学教学的重点。本文从教材、探究、情境和方法这四个方面阐述了如何在小学数学教学中实施生活化教学,以期提高小学数学课堂教学质量和学生的数学综合素养。

小学语文教学中开展情感教育的方式及方法

传统小学语文教学过程中,老师的教学关注点只停留于了学生的学习成绩中,忽视了对学生学习过程中的情感教育。小学阶段是学生初次接触语文课程的时期,情感教育十分重要,可以不断增强学生的情感体验,相信这是提高学生语文学习能力及综合素养的重要途径。因此,本文笔者对小学语文教学中开展情感教育的意义及方式方法进行了探讨,期望能起到抛砖引玉之效。