宋代赣州“福寿沟”文化的幼儿教育价值和课程开发路径

地方文化主要是指生活在某地方的人们经过长时间岁月累积形成的相对稳定的本土文化,其中包含精神方面的文化以及物质方面的文化。文化是国家民族复兴的基础,是人类社会进步的阶梯。幼儿教育是幼儿启蒙教育,能够影响幼儿的成长以及一生发展。党的十九大会议提出:“文化兴国运兴,文化强民族强”。幼儿园作为基础教育的始点,应当立足本土优秀文化,从小抓起对幼儿的文化教育,并站在以人为本的角度,创新地方文化,积极构建与“福寿沟”本土文化融合的特色活动课程。一方面能够丰富幼儿园教学活动资源,另一方面能够做好文化传承,有助于强化幼儿文化根基,促使幼儿更好地发展。

浅谈促进农村学前教育发展的可行性措施

农村教育作为开展教学的重要构成板块,它所起 到的教育作用也日趋显现。但当前的农村学前教育发展状况 不太理想,因此,如何在变革过程中理解学前教育发展方式成 为教育教学工作者探讨的重点问题。本文结合农村学前教育 发展可行性措施展开研究,提出了落实政府责任、扩散农村学 前教育资源、强化农村师资队伍建设等策略,努力探寻学前教 育发展突破口,促进农村学前教育的发展。