新时代农村中学英语教师师德师风建设的新内容和新要求

师德是教师素质的核心要素。根据问卷调查和文献分析发现,部分农村中学英语教师仍存在职业道德认知模糊、情感淡化和信念缺失等问题。结合新时代对师德、师风的新要求、农村学校现状和外语学习特点,农村中学英语教师师德、师风建设要立足立德树人根本任务的教育使命,围绕加快教育信息化的改革目标,在认知、情感和信念上坚持言行雅正、保护学生安全、传播优秀文化,掌握信息技术,从根本上提高农村中学英语教师队伍的整体素质。

高中英语课程标准的核心素养分析

核心素养的出现给各国的教育体制带来了冲击,各国开始构建以核心素养为导向的模型。本文以一部分国家的核心素养模型为基准,着重对高中英语课程表（2003版）进行编码,提炼出《高中英语课程标准》所有表达核心素养的素养节点并进行统计,结果表明《高中英语课程标准》重视外语素养交流与合作能力、学习能力、信息素养、人文底蕴、主动性和自我指导、问题解决能力、批判性思维、全球意识和跨文化交流技能、自我管理、国际理解等核心素养,其整体内容较为符合培养学生核心素养过程中必备的素养。