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题名秘书说话能力的作用与培养
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作者
钟小安
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机构
江西省赣州市赣南师院
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出处
《秘书》
1996年第6期17-17,共1页
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文摘
长期以来,从使用秘书的领导到秘书本人,受“君子欲讷于言敏于行”、“病从口入,祸从口出”的训诫的影响,重写而轻说。不少秘书把“少说多做”作为自己的行为准则,处处“谨言慎行”。随着社会的发展,过去那种“文牍型”的秘书已不能适应形势发展的需要,社会需要的是既会想、又会写、也会说的新型秘书。
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关键词
作用与培养
说话能力
公司秘书
人与人之间的关系
行为准则
社会需要
董事长
公司经理
艺术性
敏于行
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分类号
C931.46
[经济管理—管理学]
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题名彭德怀怒斥“洋顾问”
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作者
谢一彪
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机构
江西省赣州市赣南师院经法系
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出处
《党史博采(上)》
1995年第3期37-38,共2页
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文摘
1934年4月,国民党军队向中央苏区展开第五次“围剿”。“左”倾错误领导人为保卫苏区北大门,组织了临时野战司令部,博古任政委,“洋顾问”李德成为实际上的总司令。 由于博古、李德的瞎指挥,第五次反“围剿”的形势日趋严峻,广大红军指战员感到十分不满,然而,迫于博古、李德的威势。
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关键词
彭德怀
短促突击
李德成
广昌
中央苏区
组织火力
国民党军队
错误领导
第五次反“围剿”
顾问
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分类号
D23
[政治法律—中共党史]
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题名幽兰吐秀自含芳——记伍若兰烈士
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作者
谢一彪
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机构
江西省赣州市赣南师院经法系
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出处
《党史博采(上)》
1996年第6期26-29,共4页
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文摘
1962年3月,年届76岁高龄的朱德委员长身穿黑呢子大衣,风尘仆仆地来到阔别34年的井岗山。在井岗山逗留期间,他曾两次流连于茨坪花果山一处山间谷地——兰花坪。当时,正是兰花盛开季节,朱委员长望着兰花坪上一片片一簇簇洁白无瑕、清素淡雅、幽香四溢的兰花,顿时心潮翻滚,眼睛湿润了。是呵,“最是兰花盛开时,犹记当年巾帼将”,此时此境,使他不由得追忆起了自己当年的一位亲密战友……
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关键词
毛泽东
苏维埃政府
工农革命军
敌人
蒋介石
红四军
朱德
委员长
红军
幽兰
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分类号
D23
[政治法律—中共党史]
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题名圆锥曲线中直角梯形的应用
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作者
曾凡荃
刘财香
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机构
江西省赣州市赣南师院附属中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2013年第8期21-21,共1页
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文摘
圆锥曲线的"焦点弦"是高考的热点,配合准线构成一个直角梯形称为"焦准梯形",灵活运用这个梯形的性质在一些问题的解题过程中,可以大大简化运算过程,同时可以激发学生的学习兴趣,提高创造性思维能力,例1在椭圆x^2/4+y★2/3=1中,F为右焦点,AB是过F的弦,若AF=BF/2,求直线AB的方程.分析通常方法是方程组方法,解题过程运算量大,这个学生当然要掌握,
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关键词
直角梯形
圆锥曲线
创造性思维能力
应用
解题过程
焦点弦
简化运算
学习兴趣
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名最常考的力学实验归类解析
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作者
李东海
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机构
江西省赣州市赣南师院附中
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出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2009年第12期48-50,共3页
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文摘
力学是中学物理的重要组成部分,在初中阶段.无论怎样强调它的地位和作用都不过分,因为在中考中有近30%的内容都来自力学知识,而学生最容易丢分的也是这部分知识.特别是力学实验部分。本文就力学实验方面考查的重点,做了简单的总结。
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关键词
力学实验
归类解析
中学物理
初中阶段
学生
学习
同学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O4-33
[理学—物理]
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题名主动形式表示被动意义的动词
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作者
孙中华
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机构
江西省赣州市赣南师院大学外语教研部
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出处
《英语知识》
2004年第1期41-41,共1页
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文摘
一、系动词taste,smell,feel,sound,prove等可用主动形式表达被动意义。例如: These flowers smell sweet.这些花儿闻起来很香。That sounds very reasonable.这话听上去很有道理。二、某些与Can’t。
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关键词
主动形式
被动意义
动词
中学
英语
知识点
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名高师音乐系资料室建设探讨
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作者
吕淑旻
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机构
江西省赣州市赣南师院音乐学院资料室
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出处
《才智》
2010年第3期123-123,共1页
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文摘
本文分析了高校院系资料室的现状和加强建设的对策
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关键词
高师音乐资料室
建设
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
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题名在初中地理教学中渗透环保教育
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作者
刘樱华
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机构
江西省赣州市赣南师院附属中学
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出处
《知识窗(教师版)》
2014年第20期56-56,共1页
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文摘
随着社会的进步,初中地理教学应不断增加环保教育的内容,这对提高初中生的环保意思大有帮助。本文分析了初中生的心理特点及地理教学中环保教育的价值,再结合具体的教学案例,阐述了如何在初中地理教学中渗透环保教育。
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关键词
初中地理
环保教育
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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