小学数学与信息技术整合的现状及对策探讨

新课改背景下,越来越强调现代信息技术在小学数学教学中的合理运用,将小学数学教育与信息技术进行整合,能将信息技术辅助小学数学教学的积极作用淋漓尽致地发挥出来,能显著提高小学数学教学的质量及效率。本文先对小学数学与信息技术整合的现状进行了分析,然后对其整合的对策进行了探讨,仅供相关教育工作者研究参考。

试析如何提升小学生的语文作文水平

每个人在小学阶段学到的知识不多,生活经验较少,具有较强的行为可塑性,因此培养学生良好的语文作文能力,也应当把握住这一关键的教育时期。但是从当前的语文作文教学现状来说,多以学生作文学习兴趣低,写作教学方法不当以及教学失败告终。基于此,本文展开了一点浅显的分析和论述,希望对同仁有所帮助。

交互式电子白板提升小学数学课堂教学效率的思考

随着新课程的改革,教师不能以学生的成绩为目标,而需要注重学生学习能力的培养。传统的教学方式对于小学生来说非常枯燥乏味,容易让学生失去学习小学数学的兴趣。交互式电子白板解决了这一个难题,它通过简单实用的特点走入了小学数学的教学课堂。数学作为一门较为抽象的理科类科目,有些知识比较抽象,而小学生年纪较小,有时候理解这些知识比较困难,电子白板却能为学生展现这些较为抽象的知识,方便学生了解知识的内涵,电子白板的使用对于学生在小学数学课堂上的学习兴趣培养有着很大的影响。

小学数学文本解读策略研究

自新课改推广以来,小学数学教师通过学习和研究,慢慢从＂教教材上的数学＂走向＂用教材去教数学＂,渐渐理解了教材是实施教学的载体,而不是唯一的标准。可见,在全面实施新课程改革的过程中,对教师提出了更高的要求,即,要用科学的、发展的眼光来审视数学文本,正确地解读数学文本,力求做到精读课标、深钻文本、细研学生,才能让学生更好地学习数学。