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如何在小学低年级语文教学中培养学生的兴趣
1
作者
谢为民
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第4期96-96,共1页
在小学阶段,语文其实是一门综合性学科,尤其对于低年级的学生,语文教学对他们的智力、意志、情感等各方面的发展都有着举足轻重的影响。怎样培养起学生的学习兴趣,是低年级小学语文教学的关键所在。本文从教师自身出发,结合低年级...
在小学阶段,语文其实是一门综合性学科,尤其对于低年级的学生,语文教学对他们的智力、意志、情感等各方面的发展都有着举足轻重的影响。怎样培养起学生的学习兴趣,是低年级小学语文教学的关键所在。本文从教师自身出发,结合低年级学生形象思维的特点,通过实物模型和图像表演等多种方式,积极探析培养低年级小学生语文学习的兴趣。
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关键词
小学
语文教学
学习兴趣
下载PDF
职称材料
心灵的“知音”
2
作者
李忠东
《中小学教学研究》
2004年第2期1-1,共1页
关键词
教育家
教育思想
小学生
思想教育
下载PDF
职称材料
题名
如何在小学低年级语文教学中培养学生的兴趣
1
作者
谢为民
机构
江西省
赣州市
赣县
茅店
小学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第4期96-96,共1页
文摘
在小学阶段,语文其实是一门综合性学科,尤其对于低年级的学生,语文教学对他们的智力、意志、情感等各方面的发展都有着举足轻重的影响。怎样培养起学生的学习兴趣,是低年级小学语文教学的关键所在。本文从教师自身出发,结合低年级学生形象思维的特点,通过实物模型和图像表演等多种方式,积极探析培养低年级小学生语文学习的兴趣。
关键词
小学
语文教学
学习兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
心灵的“知音”
2
作者
李忠东
机构
江西省赣州市赣县小学
出处
《中小学教学研究》
2004年第2期1-1,共1页
关键词
教育家
教育思想
小学生
思想教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
如何在小学低年级语文教学中培养学生的兴趣
谢为民
《中国校园导刊(教育版)》
2011
0
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职称材料
2
心灵的“知音”
李忠东
《中小学教学研究》
2004
0
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职称材料
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