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题名高中物理学习及教学策略探究
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作者
黄平生
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机构
江西省赣州市赣县职业中等专业学校
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第21期54-54,共1页
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文摘
对于物理学这门课程,很多理科学生认为他是高考必考的课程之一,因此,学好这门课程,对于自己高考成绩乃至今后的发展有着非常重要的意义.其实不仅如此,物理学这门课程曾经推动了世界的发展,为世界航天事业,电力事业,交通事业等等一些领域发展提供了非常好的基础.所以学好物理对于国家来说也是至关重要的,本文就高中物理学学习方法以及教学策略做一个探究.
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关键词
物理学习
课堂策略
思维习惯
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名美术临界生专业提升的有效策略
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作者
江惠芸
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机构
江西省赣州市赣县职业中等专业学校
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出处
《知识窗(教师版)》
2019年第24期18-18,共1页
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文摘
近年来,高考美术生人数下降,但对美术生素养的要求却越来越高,为了提高美术生的升学率,教师除了提高美术生的整体水平之外,也可以从临界生入手,为这类特殊的艺考群体创造机会。临界生是分层教学中最不稳定的"小分队",他们的成绩波动较大,表现不理想,但有着较好的专业素养,具备较大的发展潜力,只要教师认真培养.
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关键词
有效策略
专业素养
临界生
升学率
专业提升
整体水平
分层教学
发展潜力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名微课在中职计算机教学中的运用
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作者
肖瑞发
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机构
江西省赣州市赣县职业中等专业学校
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出处
《知识窗(教师版)》
2019年第16期62-62,共1页
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文摘
教学视频是新型教学模式的核心内容,在新课程改革背景下,中职计算机教师应正确认识学生的认知规律,科学运用微课教学,切实提高课堂教学效率,为学生营造轻松愉悦的教学氛围,构建高效课堂。一、微课教学的特点1.教学时间较短在开展计算机教学时,教师应结合学生的学习特点和认知规律,科学合理地安排教学内容。
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关键词
计算机教学
微课
中职
计算机教师
课堂教学效率
认知规律
教学时间
教学模式
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名在高中数学教学中渗透数学思想的策略
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作者
朱小燕
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机构
江西省赣州市赣县职业中等专业学校
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出处
《知识窗(教师版)》
2018年第18期58-58,共1页
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文摘
在数学学习过程中主要有两种学习思路,即基础知识的学习和数学思想的渗入。大多数数学教师都过于强调基础知识的教学,并把主要精力放在教学生公式的记忆与运用上,没有重视数学思想的重要性。一、数学课堂教学中数学思想方法的渗透策略对于数学教学过程而言,培养学生的数学思想是重要的任务,所以教师要不断利用数学思想激发学生的学习兴趣,帮助他们理解数学难题,注重数学实例的讲解。
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关键词
数学思想方法
高中数学教学
数学学习过程
数学教学过程
数学课堂教学
学习思路
基础知识
数学教师
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名戏剧游戏在心理健康培养中的应用
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作者
万梦巧
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机构
江西省赣州市赣县职业中等专业学校
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出处
《知识窗(教师版)》
2018年第22期52-52,共1页
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文摘
香港戏剧大师王添强认为: “戏剧游戏是培养学生表演能力的主要工具,能够锻炼学生的表演技术,更重要的是,每个游戏对学生都有特定的心理暗示与教育功能。”戏剧游戏并非是简单地对事物进行模仿,也不是简单地让学生说话或表达观点,戏剧游戏的设计要有一定意义,它非常重视培养学生的想象力和创造力,重视提高学生和学生之间的交往能力,尊重学生内心的感受和想法。
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关键词
香港戏剧
游戏
培养
心理健康
尊重学生
应用
表演能力
表演技术
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名优化旅游管理项目制的教学方法与手段
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作者
朱琳
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机构
江西省赣州市赣县职业中等专业学校
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出处
《知识窗(教师版)》
2019年第22期118-118,共1页
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文摘
项目制教学是现代教育方法的一种,也是旅游管理集成教学中常用的一种,其核心在于真实项目。它本质上就是在教学中突出实践环节,而实践的根本就是项目,即学生结合已有知识,自主研究,以项目为基础,在学中做,做中学。
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关键词
教学方法与手段
真实项目
项目制教学
现代教育方法
集成教学
实践环节
学中做
旅游
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在幼儿教育中开展游戏活动的有效策略
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作者
欧阳小群
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机构
江西省赣州市赣县职业中等专业学校
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出处
《知识窗(教师版)》
2018年第20期30-30,共1页
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文摘
在幼儿教育中,实施游戏教学的环境主要分为两类,一类是室内环境,主要是指在室内进行的游戏教学,其稳定性比较大;另一类是室外环境,主要是指在室外进行的游戏教学,其灵活性比较大。只有科学、合理地将室内环境与室外环境中的游戏教学相结合,才能达到游戏教学的真正效果。
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关键词
幼儿教育
有效策略
游戏活动
游戏教学
室内环境
室外环境
定性比较
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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