浅谈初中美术教学中学生兴趣的培养

美术课是我们九年义务教育的必修课程，也是对学生进行美学教育的重要途径。美术对学生的全面发展有着重要的作用。因为美术可以赋予学生丰富的想象力、敏锐的观察力和灵活的动手能力。虽然学生上美术课的时间少，但是教师只要激发了学生的美术兴趣，培养好了学生的美术学习能力，那就可以使美术在培养学生全面发展发挥重要作用。

浅析初中几何辅助线的几种做法

在解决几何问题时，尤其是在问题的条件不充分时，添加辅助线，就能构成新图形，形成新关系，使分散的条件集中，建立已知与未知的桥梁，把问题转化为自己能解决的问题，这是解决问题常用的策略，也是几何学习实现效果的保证。一、添辅助线的两种情况一般来说，在初中几何学习过程中添辅助线的情况主要包括按定义添辅助线和按基本图形添辅助线两种情况。定义添辅助线。如证明二直线垂直可延长使它们相交后证交角为90°；证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍；证角的倍半关系也可类似添辅助线。按基本图形添辅助线，如平行线是个基本图形，当几何中出现平行线时添辅助线的关键是添与二条平行线都相交的等第三条直线；而等腰三角形是个简单的基本图形，当几何问题中出现一点发出的二条相等线段时往往要补完整等腰三角形。出现角平分线与平行线组合时可延长平行线与角的二边相交得等腰三角形。

让化学课堂“活”起来

化学作为一门理科课程来讲，教学内容是非常抽象和乏味的。作为一名化学教师，我深感课堂的枯燥无趣，不仅让自己变得非常烦躁和心累，而且也会让学生不愿学甚至厌学。有没有那样一种方法，既能让自己放松愉悦地教学，又能让学生轻松快乐地学习？