小学语文基于核心素养培养的实践研究

随着新课改的不断推进,“核心素养”作为一个新兴教育名词逐渐被提及,而如何培养学生的核心素养,并基于核心素养培养展开语文实践教学成为每一个教师所面临的重要任务。核心素养的培养离不开课堂实践,离不开教师对核心素养的把握,离不开学生对语言的热爱之情,教师如何有效培养学生的核心素养?

信息技术与小学英语课堂教学有效整合的探讨

文章基于信息时代以及新课改大背景下的信息化教育理念,从各个方面论述了信息技术与小学英语课堂教学整合的必要性、有效性。重点论述了英语课堂与信息技术整合后的会给教育工作带来的便捷以及在应用中需要注意的问题,其优点包括可以有效提升教师教学的课堂效率,提升单 次课堂的内容容量等,也需要注意不应使信息技术成为课堂主体,掌握好信息技术应用的“度”与“量”的问题。同时也提出了在目前可以使用的教学策略,希望对日后的教学工作有所启示。

关于小学英语课堂教学中小组合作问题及对策研究

在小学英语小组合作学习中,教师通常会就教材中的某一内容或某一问题组织学生在小组中展开讨论,希望学生借助小组合作的方式能够相互交换学习意见和思想,碰撞出新的“火花”。但就目前的情况来看,小学英语小组合作学习距离教师的预期目标还有一定距离,学生在小组合作模式当中收获的知识内容比较少,因此本文将深入分析小学英语小组合作学习中存在的问题以及具体解决对策。

小学中年级语文阅读教学策略探析

语文教学中一项必不可少的教学内容是阅读教学,语文教学活动通常是将一篇很长的阅读文本作为背景,由此来提升小学中年级语文的语文知识学习和语文能力的培养。小学中年级语文的阅读教学主要职责在于为学生的语文学习提供良好的基础知识,培养学生养成良好的阅读习惯,帮助学生树立起正确的阅读观念,实现阅读教学的目标。但就目前来看,我国小学中年级语文课程的阅读教学中出现无用功的教学状况,文章主要围绕小学中年级语文阅读教学有效性策略展开,首先分析当前小学中年级语文阅读教学中存在的问题,针对问题的产生根源提出针对性的举措。

小学语文教学中作文教学策略探索

作文教学一直是小学语文不可或缺的一部分,小学作文教学能够有效地提高学生的语言组织能力,还能提高学生观察记录生活的能力。 针对于小学教学中仍然存在的问题, 笔者将详细分析并提出解决方案。

小学语文教学中语感的培养

语感能力是小学语文教学培养的重点目标,语感对于学生语文的深入学习具有十分深刻的意义,这对于传统教学模式的改革,学生整体审美意识的培养,综合素质的提升都有相当重要的作用。语感的培养对于教师来说并不是容易的事情,在实际的教学过程中,教师针对学生语感的培养方法要考虑很多因素,要以学生的接受能力为基础,在课堂结构、内容、教学方式等方面进行改革,多管齐下,全面提升学生的语文语感。

如何提升小学语文朗读教学的有效性

朗读教学是语文科目教学中的重点内容,尤其是在新课标的有效实施后,对朗读的要求也越来越高。朗读利于培养学生良好的语感及语言交流能力。但是,受传统教学理念的影响,朗读教学更多地演变成机械式的朗读,这也严重阻碍着小学生综合能力的提升,因此开拓新的朗读教学模式对推动朗读教学有效性的发展至关重要。

小学数学教学中的多媒体有效应用探析

小学数学的学习是学生了解数学知识的开始,也是打好数学思维基础的关键阶段。多媒体教学技术的应用,将教材活灵活现地呈现出来,有利于调动学生的学习注意力和积极性,在提高学生数学成绩的同时,还有助于提高老师的教学效率。由于小学生处于数学知识的懵懂时期,对数学学科概念模糊,接受能力有限,多媒体技术在应用过程中应该注意方式方法,合理利用才能达到事倍功半的效果。

小学数学课堂情景教学创设的探究

教师作为学生学习的组织者、引导者与合作者,应想方没法创设能够激发学生学习兴趣、乐于探索的学习情境,充分调动学生学习、探索的积极性和主动性,最大程度地提高学生的学习效率。那么在课堂教学中教师应如何创设情境,引导学生探究学习呢?

如何培养学生的数学思维能力

随着素质教育改革和新课程标准改革的不断推进和普及,在教学的过程中人们更加重视对学生综合素质与能力的提升。对于小学数学来说,具有一定的抽象性和逻辑性,因此在实际教学的过程中就应该加强对学生数学思维能力的培养和提升,这对学生后期的学习和成长都具有重要的意义和作用,能够有效的促进学生全面发展与进步。

网络环境下的小学英语阅读教学探究

在世界的语言交流体系中,汉语拥有着最多的使用人数,而英语则拥有着最为广泛的使用环境,因此作为汉语为母语的中国学生有必要进行英语的学习来提高自己的在国际竞争中的竞争力与适用性。也正是因此,我国的英语教育有着较早的学习年限,从小学阶段就对学生进行双语教学,以培养学生的英语交流能力。而随着时代的变化与科技的发展,我国英语教学辅助资源也经历了许多变化,现代英语教学就更新换代为,以'网络环境'作为英语教育的重要辅助材料之一。而小学英语作为学生接触英语的重要起始阶段,培养学生的英语各项能力就成为了一种必然。本文就将以'网络环境下的小学英语教育为视角',探讨如何在网络环境下进行小学英语阅读教育。