中学物理教学反思

物理传统的教学模式偏重于知识的传授,使学生将精力陷于知识点的学习和解题中,对实验技能、物理过程和方法则关注的较少或落实不够,尚未体现提升民族科学素养、培养科学精神与科学价值观的物理课程重要目标。

初中英语教学中如何培养学生自主学习能力

学生的自主学习能力是学生在学习中形成的重要能力之一.让学生进行自主学习,主动发现学习问题并解决问题,从而推动学生的进步.随着新课标的提出,在初中英语教学中,帮助学生养成自主学习能力,已经成为初中英语教学中的重点.教师在英语教学中,把提升学生的自主学习能力作为主要的教学目标,以潜移默化的方式指导学生学习,进而促进学生的学习自主性稳步增强.

多媒体在初中英语教学中的运用探究

随着科技的不断发展,计算机技术的发展和运用在也开始更加融入人们的日常生活.多媒体技术作为一种教学手段,已经走进了我们的课堂,成为了教学工作的一个重要手段.运用多媒体进行教学可以为学生创设一个更加良好的情境,能够利用多媒体独特的优点来拓展学生的知识面,将抽象的知识转变得更加具体,便于学生的理解.可以说,多媒体的运用改变了传统的教学模式,给教学工作和成果带来了显著的变化.本文从实际出发,结合初中英语教学要求,从多方面探讨如何有效借助多媒体提高初中英语教学质量.

数形结合的解题思想在初中数学中的应用

随着教育体制的不断改革,现阶段的初中教学活动开展过程更加注重素质教育.教师在加强基础知识教学的同时,要帮助学生形成良好的解题思路,学会解题方法和技巧.因此,在初中数学教学活动开展过程中,教师要加强教学改革,从而创建高效的数学课堂.现阶段,广大数学教师已经开展相应的教学改进工作,首先就是教学思想的转变,注重新奇的讲解思路,帮助学生找到合适的学习方法.数形结合思想的应用能够确保解题过程中数字、图形之间紧密联系,这使得学生在解决问题的同时能领会课程的精髓,是教师在策略调整期间不能忽视的部分.鉴于此,本文就初中数学教学中存在的问题,提出以数形结合解题思想为基础的教学策略,为初中数学教学活动提供有效参考.

新课程改革下的初中物理实验教学略谈

新课程改革给课堂教学带来了巨大改变，许多教师因为不适应新的教学环境，课堂教学存在很多问题。实验是学生学好物理的基础，教师设计物理实验可以促进学生积极参与物理课堂，激发学生自主探究的能力，让学生能够更好地学习物理。新教育改革之后，初中物理教学仍然存在许多问题，这些问题的存在阻碍了教师的物理教学，为了提高教学效率，我们必须解决这些问题。

初中数学数形结合思想的应用研究

推行素质教育，培养面向新世纪的合格人才，使学生具有创新意识、学会学习、学会创造，教育应更多地关注学生的学习方法和策略。数学家治·波利亚说：“完善的思想方法犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路。”随着时代的发展，我国在深入改革课程的过程中：渐渐地由“应试教育”转变为“素质教育”，在这中间，考察学生的重点已经由基础知识和基本技能向基本能力转变。

初中英语开放式课堂教学

开放式课堂教学认为课堂教学是教师和学生两个不同主体的开放的“人一人”互动组织系统,它追求教学过程动态化,关注每个学生的情感,激发学生学习英语的兴趣,帮助学生建立学习的成就感和自信心.为此,教师要走下讲台,“蹲下来与学生交流”,以平等、宽容的态度对待每一个学生,积极引导、帮助、鼓励学生自主学习,主动探究,心甘情愿地做学生的引路人、倾听者、兄长和朋友。

初中语文教学中信息技术的科学使用

众所周知,初中阶段正处于青春期叛逆时期,因此确立学生正确的价值观正处于重要阶段。语文教学能够起到比较好的效果。在现代初中语文教学的过程中,教师应该明确的认识到,学生对科技信息的接触较多,教师不能一味的按照死板传统的教育方式来进行语文教学,教师需要培养学生的创新意识,因此,将学生带入现代的学习和生活至关重要。教师在课堂中开展教学工作时,可以多尝试作用现代信息技术进行教学,在教学过程中多引导学生进行深入的思考。通过这样的方式更好的帮助学生提升自己的能力。

初中数学中的数形结合探究

在数学教学中应锻炼学生利用“数形结合”的方法去分析、解决问题。首先,首先要在课堂上告诉同学们什么是数形结合,然后讲解这种模式在数学中的实际应用情况,最后在用实例证明数形结合的重要性。

交互式电子白板在初中英语教学中的运用

将电子白板应用到初中英语的课堂教学中,是现代教育教学方式的重要体现。新时期的初中英语教学,十分注重教学方式的多样化和课堂教学的互动性,而电子白板在教学中的合理应用,能够巧妙地体现以上两点目标和要求,进而提升初中英语课堂的教学效率。本文主要从以下几个方分析了电子白板在初中英语教学中的应用。

157神州教育探究教学模式在初中教学中的应用

数学这门学科在整个中学中占有不可小觑的地位,数学不仅在考试中占有一定比例的分值,而且,在生活中的实用性以及对学生智力的开发有着非常积极的作用。在教学中,老师应当将提高学生课堂学习质量,做好探究性教学开展工作作为教学重点,采用多种方法,致力于培养学生的创新精神以及实践探究能力。本文将从创新教材、做好问题情景教学、有效进行那个游戏化教学、构建数学模型几个方面对做好初中数学探究性教学做作出具体的讨论。

刍议初中数学与小学数学的有效衔接

初中数学是小学数学的深化,如果两者在数学课堂教学时没有衔接好,会直接导致学生初中数学学习陷入困境,学生的思维受限,那么学生就会慢慢地放弃数学学习,甚至抵触数学这门学科,初中数学的教学就会异常困难。因此,要想顺利开展初中数学教学,教师就要在初中数学与小学数学的衔接上把好关,让学生自然顺利地度过这个关卡。

在初中物理教学中运用导学案

随着课程改革的不断深入和发展,广大教育工作者应紧跟时代发展和社会进步的潮流,不断打破传统教学思想和教学方法的禁锢,用全新、有利于学生全面发展的教学思想和教学方法进行教学。初中物理教学有利于提高学生的综合素质,而导学案的运用,能够对初中物理教学效率起到积极的促进作用。本文阐述了导学案的概念,介绍了如何编写导学案,最后详细地分析了导学案在初中物理教学过程中的运用。

携一笥山水

我携着一只竹笥,穿梭在叶隙间几缕带着果香的阳光中,踏着棕黄的琴键,用足尖奏出乐章;我抚摸着偷走远方芬芳的清风,看它以叶作琴弦,拨出一曲歌谣,这是我们之间的《高山流水》。

打造趣味性的初中物理课堂

初中物理教学是学生第一次正式学习物理,所以初中物理教学在一定程度上决定了学生对物理知识的印象,对学生今后的物理学习具有极其重要的影响。因此,在初中物理教学过程中,教师必须采取科学的教学方法,尽量调动学生的学习积极性。本文提出把趣味性教学运用于初中物理教学中,因为这一教学方式符合学生的实际情况,能有效激发学生的学习兴趣,帮助学生领略和感受物理知识之美。