在自主探究中提升高中生英语阅读素养

英语阅读教学是高中英语教学的重要内容,将自主探究教学模式应用到高中英语教学活动中,既能够提升高中英语教学的效率,又能够对学生的英语阅读素养进行培养,是新时期高中英语阅读教学的有效方式.基于此,本文对自主探究教学中高中生英语阅读素养提升的相关对策和措施进行了分析和探究,以期为高中英语阅读教学效果优化提供一定的参考.

直击高考单项选择整合剖析命题规律

历览近几年的高考英语试题（含省卷和全国卷），不难看出高考英语单项选择题有如下特点：1．重基础、点多、面广，考点分布相对稳定、集中。历年高考英语试题重在英语语言的基础知识的考查及运用。知识点多。覆盖面广。内容主要涉及：（1）谓语动词：涉及时态、语态、语气和主谓一致。（2）非谓语动词：不定式、分词和动名词。（3）固定搭配：冠词和名词的搭配，名词和介词的搭配、介词短语、动词短语的搭配。（4）分析句子结构：简单句、复合句、倒装句、强调句、省略句。

直击高考单项选择整合剖析命题规律

一、高考英语单项选择题的命题特点与规律 （一）高考英语单项选择题的命题特点 历览近几年的高考英语试题（含省卷和全国卷），不难看出高考英语单项选择题有如下特点：1．重基础、点多、面广，考点分布相对稳定、集中。历年高考英语试题重在英语语言的基础知识的考查及运用。知识点多，覆盖面广。内容主要涉及：

正确认识和处理热点与能力的关系

针对政治科进入时政热点复习时，如何正确处理热点问题的学习与能力提高的关系，本文主要从三个方面进行论述1、热点问题的教与学，2、高考考查学生哪些能力3、提出具体要求。

运用现代信息技术加强高中体育特长生的训练

教育现代化的重要标志就是教学手段的现代化,现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,体育教学和训练也不例外,但在高中体育特长生的训练中如何利用现代信息技术呢？近几年,我在从事特长生的训练中,尝试利用现代信息技术进行辅助教学训练，收到了意想不到的效果。现就此谈谈我的一些看法和想法。

谈高中体育特长生训练中的安全隐患

高中体育特长生作为学校的一个特殊群体,肩负着学校赋予的双重任务,既代表学校参加各项体育竞赛,为校争光,同时也参加体育高考,体育教师或教练员对他们的训练在技术、技能方面均会采取科学的有效的训练手段和方法,但很多教师或教练员恰恰忽视了在体育特长生的训练过程中的安全,其实在体育特长生的训练过程中,

浅谈体育考生专业考试发挥失常的原因及调节方法

每年在体育考试中，总会出现几家欢乐几家愁的情况，考生在考试中由于各种原因造成发挥失常，是体育专业中常见的现象。为了让考生尽量发挥自己的训练水平，教师在平时就应把握住考生容易发挥失常的原因，并就其原因进行科学的调节。

真题四用:古代诗歌阅读备考之上策

对于古代诗歌鉴赏板块的复习,不少老师采取两种方法:一是总结出相关诗歌知识,如表达技巧、思想感情、体裁特点等,二是借助大量的模拟题训练,加强学生对诗歌知识和答题技巧的掌握程度。不可否认,这样的做法有一定的效果,但是这种简单乃至粗暴的复习方法背后是备考的“离场”,即备考中脱离学生应试所需的技巧和心理,脱离应试的真实场景。若是不能将备考与应考对接起来,势必使备考效果大打折扣。