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物理实验教学中的情境创设
1
作者 曾辉凡 曾芸 《实验教学与仪器》 2007年第3期14-15,共2页
物理实验教学的效果如何？与实验情境的有效创设密不可分。其本质意义就在于学生的感官印象与特定的情景意义紧密结合，通过渗透人文精神，注重科技与社会的关系．能有效地引起学生的视觉、听觉等感官兴趣，激活逻辑和形象思维，帮助强... 物理实验教学的效果如何？与实验情境的有效创设密不可分。其本质意义就在于学生的感官印象与特定的情景意义紧密结合，通过渗透人文精神，注重科技与社会的关系．能有效地引起学生的视觉、听觉等感官兴趣，激活逻辑和形象思维，帮助强化记忆与理解，使之增强探究未来世界的兴趣和能力，从而达到良好的实验教学效果。 展开更多
关键词 物理实验教学 情境创设 科技与社会 实验情境 人文精神 形象思维 强化记忆 教学效果
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挫伤不宜用自来水冲洗
2
作者 刘戈 《田径》 2003年第10期23-23,共1页
尊敬的编辑: 你好! 我是一名中学体育教师,也是贵刊的忠实读者,在看了贵刊2003年第4期中的天津大学李咸英老师写的《运动损伤后怎样进行急救处理》中对挫伤的现场急救中用自来水冲洗有不同看法,现将我这几年的工作经验和看法论述如下:
关键词 自来水管 心翻 体育运动
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