用情景教学破解学生写作困境

作文教学中创设情景教学是提高学生写作兴趣、激发学生写作灵感的催化剂。实践中我常用此法,破解学生面对作文写作时"无事可写、无感可发、无句可造"的困境。在指导学生完成人教版七年级下册第二单元"黄河,母亲河"的写作时,我先为学生播放了光未然的《黄河颂》,因为学生刚刚学过这篇课文。

联系生活巧设情境的四个策略

创设情境是创设与教学内容相关的情境，使教学进入情感领域，激发学生的学习兴趣。创设情境主要是有利于学生学会自主、探究、合作学习。创设教学情境能使课堂气氛活跃，教师教得轻松，学生学得愉快。

如何优化作业设计

随着新课程改革的不断深入,广大教师不仅重视课堂上怎样教学,还十分关注作业如何设计。现就新课程下如何优化作业设计谈几点思考。一、体现情境性学生对作业是否感兴趣。