-
题名是“捡”还是“拣”?
- 1
-
-
作者
郭世绮
-
机构
江西省遂川县二中
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第9期47-47,共1页
-
文摘
是“捡”还是“拣”?江西省遂川县二中郭世绮初中语文课本第一册《同志的信任》一文里的第一节的第一句“灯下,他郑重地打开纸包,按照那封信里的指明的记号,把右角上用墨笔点了两点的一张毛边纸捡出来”中的“捡”字,是个错别字,应改为“拣”。据《说文》的诠释,“...
-
关键词
江西省
初中语文课本
遂川县
《说文》
毛边纸
错别字
形声
转意
墨笔
-
分类号
H124.1
[语言文字—汉语]
-
-
题名一个突然的提问
- 2
-
-
作者
郭世绮
-
机构
江西省遂川县二中
-
出处
《语文学习》
1995年第2期28-28,共1页
-
文摘
在讲授《苏州园林》时,我遇到这样一个问题:有一位学生提出,课文里的语句"即使简朴而别具匠心","即使"和"而"的搭配有些别扭,是否有问题?因为备课时的疏忽,问题提得又突然,我当时还确实拿不准。于是我说:"这个同学预习课文很认真,很善于发现问题,不过我们留在下节课讨论。今天的家庭作业就是查词典、搜集资料,把"即使""而"的意思和用法立成条文,并找出符合本句的义项。明天上课时看哪位同学能解通这个问题。"
-
关键词
发现问题
苏州园林
家庭作业
搭配方式
搜集资料
查词典
课文
解决问题
学能
学生
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名不妨枝蔓开去
- 3
-
-
作者
郭世绮
-
机构
江西省遂川县二中
-
出处
《语文学习》
1994年第9期20-21,共2页
-
文摘
要求每个同学制作一盏小橘灯。第二课时学生便出示自己制作的小桔灯。……师:(走到一学生面前).噢,这小橘灯制作得真好,小巧玲珑,美观精致。请你讲讲制作的过程好吗?按原来的教学计划,课讲到这里该点燃蜡灯,让学生体验一下"这朦胧的橘红的光,实在照不了多远……",但脑子里一闪,既然学生们都自己动手制作了小橘灯,何不让学生写出制作过程呢。师:(指一名学生)你能把制作小橘灯的过程写出来吗?
-
关键词
小橘灯
教学计划
一瓣
一名
训练情况
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-