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用观察提高农村学生的写作水平
1
作者
熊小萍
《江西教育(教学版)(B)》
2010年第9期44-44,共1页
观察是作文的基础,是客观事物变成文章的桥梁。农村学生见识少,知识面窄,学习写作文时困难不少。而农村有美丽神奇的大自然,有丰富的人文底蕴,这些又为农村小学生提供了取之不尽的作文素材。教师应立足农村,带学生走出课堂,走向...
观察是作文的基础,是客观事物变成文章的桥梁。农村学生见识少,知识面窄,学习写作文时困难不少。而农村有美丽神奇的大自然,有丰富的人文底蕴,这些又为农村小学生提供了取之不尽的作文素材。教师应立足农村,带学生走出课堂,走向社会,去观察体验农家生活,写好观察日记,以提高学生的写作水平。
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关键词
农村学生
写作
作文素材
农村小学生
客观事物
人文底蕴
农家生活
观察体验
原文传递
题名
用观察提高农村学生的写作水平
1
作者
熊小萍
机构
江西省遂川县巾石乡东坑小学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2010年第9期44-44,共1页
文摘
观察是作文的基础,是客观事物变成文章的桥梁。农村学生见识少,知识面窄,学习写作文时困难不少。而农村有美丽神奇的大自然,有丰富的人文底蕴,这些又为农村小学生提供了取之不尽的作文素材。教师应立足农村,带学生走出课堂,走向社会,去观察体验农家生活,写好观察日记,以提高学生的写作水平。
关键词
农村学生
写作
作文素材
农村小学生
客观事物
人文底蕴
农家生活
观察体验
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
用观察提高农村学生的写作水平
熊小萍
《江西教育(教学版)(B)》
2010
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