文言文兴趣教学之我见

文言文教学在整个语文教学过程中处于重要的地位,然而学生常常会"谈文言而色变"。一方面由于其文言文功底薄弱,另一方面则是缺乏学习文言文的兴趣。因此,提高学生解读文言文的能力,当务之急是培养和激发学生的兴趣。笔者认为可从以下几个环节着手。

如何巧解初中英语完形填空

完形填空是一种综合性题型,它既考查学生对语言知识的掌握程度,又考查学生综合运用所学知识的实践能力。从近几年来的全国各地中考英语试题来看。

关于加强初中物理课 学生思维能力训练的建议

初中物理教学难度较大，特别是初二物理教学．学生还没有把小学阶段的感知上升到理性阶段．思维能力较差，错误的日常经验难以摆脱，错误的认识难以改正。因此，加强开发训练学生的思维能力，便显得十分重要．根据笔者多年的教学经验，特建议如下：

多媒体让数学教学更精彩

"老师,我不喜欢数学,学起来很烦!我学得很费劲!"这是一个数学成绩中等偏上的学生私下对我说过的话。数学是抽象性较强的学科,学起来不那么轻松,然而作为一名数学教师,我和绝大多数数学教师一样,想让学生轻松地学数学。在数学教学过程。

如何鉴赏古诗词

历年来中考都出现了对学生的诗词鉴赏能力的考查题。诗词具有高度的凝炼性和概括性,如何引导学生赏析诗词?一把握意象真正理解诗词,先要了解常见意象的特定含义。如"分书何处达,归雁洛阳边"中"雁"的特定含义是"游子思乡怀亲";又如"但愿人长久,千里共婵娟"中"婵娟"即"明月",特定含义是"盼团圆"。我们可以帮助学生归纳常见意象的特定含义,引导学生通过意象理解作者的情感。

试析教师人格魅力

人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能够吸引人的力量.教师的人格魅力就是教师在长期的教育实践中形成和发展的独特的感染力、影响力和号召力.它主要体现在以下五个方面:

如何培养初中生应用数学的意识

本文就如何培养学生应用数学的意识．谈谈自己的看法。

(a^2)^(1/2)与(a^(1/2))~2一样吗

二次根式(a^2)^(1|2)和((a^2)^(1|2))有什么区别吗?主要表现在下面三个方面: 1．读法不同．(a^2)^(1|2)读作根号a的平方,而((a^2)^(1|2)) 读作括号根号a括号的平方． 2．表示的意义不同．(a^2)^(1|2)是求a^2。的算术平方根． ((a^2)^(1|2))求的是a的算术平方根的平方．