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初中语文开放题设计一例
1
作者
廖立湖
钟石明
《江西教育(教学版)(B)》
2010年第6期8-8,共1页
【适用年级】八年级下学期【真题回放】学习了这个文言文单元,我们更加清楚地认识到我们国家是一个诗的国度。现在,让我们漫步古诗苑,好好地参加下面的活动,接受一次美的洗礼吧。
关键词
开放题设计
初中语文
适用年级
文言文
下学期
八年级
古诗
学习
原文传递
《苏州园林》教学谈
2
作者
梁春
《江西教育(综合版)(C)》
2009年第5期33-33,共1页
《苏州园林》是叶圣陶先生撰写的一篇带有文艺性的说明文。根据新教材强调培养学生的语感和思维、养成学习语文的良好习惯、注重培养创造精神、提高文化品味和审美情趣的要求,笔者把本课的教学程序作了如下的设计:
关键词
《苏州园林》
教学程序
良好习惯
创造精神
审美情趣
文化品味
说明文
文艺性
原文传递
课改下英语课堂教学的新思路
3
作者
郭红根
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第1期66-66,共1页
为配合新的英语课程标准.人教版的初中英语新教材(Gofor it!)采用任务型教学模式,巧妙融合话题、交际功能和语言结构于一体.给广大英语教师提供了营造新型外语课堂教学的良好契机。但是笔者以为,仅有好的教材还不够,关键还需要...
为配合新的英语课程标准.人教版的初中英语新教材(Gofor it!)采用任务型教学模式,巧妙融合话题、交际功能和语言结构于一体.给广大英语教师提供了营造新型外语课堂教学的良好契机。但是笔者以为,仅有好的教材还不够,关键还需要英语教师将先进的教学理念、科学有效的教学方法与新教材有机结合,才能达到良好的教学效果。因此,我们英语教师可以从以下三大方面来着手提高课堂效率.
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关键词
英语课堂教学
任务型教学模式
课改
英语课程标准
外语课堂教学
英语教师
新教材
初中英语
原文传递
题名
初中语文开放题设计一例
1
作者
廖立湖
钟石明
机构
江西省
遂川县
瑶厦
中学
江西省遂川县黄坑中学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2010年第6期8-8,共1页
文摘
【适用年级】八年级下学期【真题回放】学习了这个文言文单元,我们更加清楚地认识到我们国家是一个诗的国度。现在,让我们漫步古诗苑,好好地参加下面的活动,接受一次美的洗礼吧。
关键词
开放题设计
初中语文
适用年级
文言文
下学期
八年级
古诗
学习
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
《苏州园林》教学谈
2
作者
梁春
机构
江西省遂川县黄坑中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2009年第5期33-33,共1页
文摘
《苏州园林》是叶圣陶先生撰写的一篇带有文艺性的说明文。根据新教材强调培养学生的语感和思维、养成学习语文的良好习惯、注重培养创造精神、提高文化品味和审美情趣的要求,笔者把本课的教学程序作了如下的设计:
关键词
《苏州园林》
教学程序
良好习惯
创造精神
审美情趣
文化品味
说明文
文艺性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
课改下英语课堂教学的新思路
3
作者
郭红根
机构
江西省遂川县黄坑中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第1期66-66,共1页
文摘
为配合新的英语课程标准.人教版的初中英语新教材(Gofor it!)采用任务型教学模式,巧妙融合话题、交际功能和语言结构于一体.给广大英语教师提供了营造新型外语课堂教学的良好契机。但是笔者以为,仅有好的教材还不够,关键还需要英语教师将先进的教学理念、科学有效的教学方法与新教材有机结合,才能达到良好的教学效果。因此,我们英语教师可以从以下三大方面来着手提高课堂效率.
关键词
英语课堂教学
任务型教学模式
课改
英语课程标准
外语课堂教学
英语教师
新教材
初中英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
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1
初中语文开放题设计一例
廖立湖
钟石明
《江西教育(教学版)(B)》
2010
0
原文传递
2
《苏州园林》教学谈
梁春
《江西教育(综合版)(C)》
2009
0
原文传递
3
课改下英语课堂教学的新思路
郭红根
《江西教育(综合版)(C)》
2010
0
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