初中语文教学中学生创造力的培养策略探究

本文的撰写紧密依托于我长时间以来的初中语文教学经验,并对学生能力综合性的思考进行了相应的倡议和建议,提出肯定学生创造能力的重要性。初中语文学科应当承担起培育学生创造力的重要职责,制订具体的培育策略。首先,通过问题导学法激发学生的探索欲望;其次,设置教学情境培育探究能力;最后,在合作小组的基础上培育学生的探究能力。

以核心素养培养为导向的初中物理教学改革思路初探

以核心素养培养为导向开展初中物理教学改革实践,应在分析初中物理学科核心素养组成的基础上,从物理学科本质出发,联系当前初中物理教学实际,依托新的课程改革,从而创造更佳的教学效果。

基于核心素养背景下的初中体育多元化教学分析

核心素养在初中体育教学中主要培养学生正确的体育意识,形成正确的体育学习观念。在核心素养背景下初中体育多元化教学不仅有利于塑造学生强健的体魄,促进学生健康成长,还有利于丰富初中体育课堂教学活动,提高体育课堂教学效率。

优化初中体育高效课堂教学的策略思考

青春期是学生成长发育的关键时期,正处于青春期的初中生长时间在高强度的学习环境下,如果不进行及时的体育锻炼,学生的身体健康将得不到保障。体育课堂是学生进行身体锻炼的最佳选择,在初中体育课堂教学过程中教师要有意识地培养学生进行自我体育锻炼的习惯,构建高效的体育教育课堂。

谈初中数学教学有效性的提高策略

在初中数学教学的过程中,通过开展有效的教学方式,让学生和老师在课堂以及课堂之外,围绕着知识的学习和建构进行共同的努力,初中数学教师的引导性作用主导性作用,对学生有很强的号召影响,因此加强有效性的教学内容,设计引领学生的积极主动建构式的学习。这是当前我们提升初中数学,教学有效性的关键所在。

让德育回归人性本真

现行学校德育工作存在不少问题，通过榜样育人、文化育人、活动育人等方式健全学生人格，通过赏识评价、平等交流、亲情教育、家校互动等方式，让学生学会感恩，体验成功。在老师的榜样引领和学校文化的熏陶下，形成正确的人生观和价值观，从而真正提高德育工作的魅力与实效。