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尊重学生差异,实施因材施教——分层教学在小学英语教学中的应用
1
作者
邵莉
《环球慈善》
2022年第4期286-288,共3页
本文旨在探讨分层教学在小学英语教学中的应用,首先,我们将介绍分层教学在小学英语教学中的意义。接着,分析了分层教学在小学英语教学应用中面临的问题,并提出了分层教学在教学内容设置、教学方法、评估方式等方面的具体应用策略。通过...
本文旨在探讨分层教学在小学英语教学中的应用,首先,我们将介绍分层教学在小学英语教学中的意义。接着,分析了分层教学在小学英语教学应用中面临的问题,并提出了分层教学在教学内容设置、教学方法、评估方式等方面的具体应用策略。通过本文的研究,我们希望能够增强对分层教学在小学英语教学中应用的认识,促进教育教学改革,为学生提供更加优质、个性化的学习环境,激发他们的学习潜能,全面提高小学英语教学的质量。
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关键词
分层教学
学生差异
因材施教
小学英语教学
教学质量
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题名
尊重学生差异,实施因材施教——分层教学在小学英语教学中的应用
1
作者
邵莉
机构
江西省都昌县土塘镇化民中心小学
出处
《环球慈善》
2022年第4期286-288,共3页
文摘
本文旨在探讨分层教学在小学英语教学中的应用,首先,我们将介绍分层教学在小学英语教学中的意义。接着,分析了分层教学在小学英语教学应用中面临的问题,并提出了分层教学在教学内容设置、教学方法、评估方式等方面的具体应用策略。通过本文的研究,我们希望能够增强对分层教学在小学英语教学中应用的认识,促进教育教学改革,为学生提供更加优质、个性化的学习环境,激发他们的学习潜能,全面提高小学英语教学的质量。
关键词
分层教学
学生差异
因材施教
小学英语教学
教学质量
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
尊重学生差异,实施因材施教——分层教学在小学英语教学中的应用
邵莉
《环球慈善》
2022
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