基础教育语文教材词汇研究探微

教材词汇是教材语言的有机组成部分，要准确把握教材词汇的内涵首先要确定教材语言的内涵。教材语言指的是通过学校教育来实现教学目的，以教材为载体的语言，它包括对象语言和叙述语言。

语文教材词汇计量研究词性标注系统的确立

语文教材词汇研究是教材语言研究的有机组成部分，过去，学界对于教材词汇的研究往往是从个人经验的角度出发。事实上，教材词汇的特点使得教材词汇的研究并不仅限于纯理性的认知，其封闭性、典型性可以通过大量的客观描写、计量分析来研究。计量研究首先要做的工作便是词性标注系统的确立。