浅谈初中语文课堂教学的改革

以往由于语文教学一直紧闭四门，足不出户，“抱着教材打滚”，所以改来改去，只能在一间房子里兜圈子。当前语文教改迫切需要打开长期封闭的语文教学之门，面向生活，只有建构开放的语言运用教学体系，才能走出迷宫。

浅议初中数学课的备课策略

备课是上好课的前提。实践表明,只有认真备教材、备学生、备教学程序,才能上好一堂高质量的数学课。

浅谈初中数学课堂中的情景教学

初中数学课堂教学中,学生学习的积极性、主动性一直是决定课堂教学效果的主要因素,如何激发学生的课堂学习兴趣已经成为教师亟待解决的问题。情景式教学是一种新型的课堂教学方式,通过教师精心设计教学情景,引导学生进入一种全新的情景,充分调动学生的学习兴趣,学生的自主学习能力也能得到相应的提高。

实验对初中化学教学的影响

初中化学对于刚刚接触化学的初中生来说还是有点困难的,而实验作为化学这门课程的基础,对于化学教学来说是非常重要的。实验可以为学生提供生动的、感性的、具体的学习材料,是使学生在化学教学中获得更多的知识和发展能力的重要教学手段。实验可以将抽象的化学原理具体化、生动化,使学生更容易地进行理解和接受,因此,实验实践对于初中化学教学来说非常重要。

如何开展趣味英语教学

大多数中国学生因为缺乏英语语言环境,因此学习英语的效果总是不理想。要想激发学生学习英语的兴趣,英语教师就要设法在教学过程中增强课堂教学的趣味性。我们可以通过以下几点,即搞好师生关系,创造一个和睦友好的班集体;营造轻松、愉快的英语环境;采用多种多样的教学方法;课内外相结合,来充分调动学生的学习积极性,使他们能够积极主动地学习英语。

换位思考法在语文阅读教学中的运用

"换位思考法"是教育人们在交往中应懂得站在他人的角度,设身处地地为他人着想,这样就能化解矛盾,产生和谐。新课标明确要求教师要转变角色,

语文教学中的“说话”训练

随着社会的进步和经济的繁荣发展,人们的交往也日益频繁,口才就显得越来越重要。然而从目前情况来看,大多数初中学生的口头表达能力都不尽如人意。在初中语文"说话"训练课的教学实践中,笔者针对"如何有效提高学生的说话能力"

实施初中数学整体教学

素质教育要求初中数学教学要"面向全体学生,大面积提高教学质量"。教学实践表明,实施"整体教学"是实现这个目标的有效策略。一、克服升学教育观念,树立整体意识所谓整体教学,就是根据义务教育的性质和要求。

提高初中生英语听力水平的途径

听、说、读、写是人们学习、吸收语言的重要途径,训练英语听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用, 加强学生的听力训练。

浅谈作文情趣的培养

情感具有调节、强化、感染、迁移信号等作用。白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”李渔也说过：“真文章总不出人情之外。”然而，如何充分调动学生的情感，使其产生强烈的写作兴趣呢？在作文教学中，教师应充分利用情感，激发学生观察、分析、概括、表达的兴趣，再以兴趣推动学生情感的发展，使学生形成“登山则情满于山，观海则情溢于海”的强烈感情，从而妙笔生花、热情饱满地写文章，达到观物兴情、情以物兴的境界。

体育与健康课传习式教学法创新之管见

传统的体育“程序教学法”，其实也是一种先进的教学方法，因为它能使教学有实效，并能有序进行．教师且能随时掌握学习情况。但它脱胎于“工厂流水线操作模式”，把“人”当做“物”的教育观念，在新世纪“以人为本”的教育理念下，忽略了人的主观能动性，必须更新传习教学的目标，必须革新传习教学的内容，必须创新传习教学的形式。

培养学生创新精神的要点

"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。"培养学生的创新精神,教师应该在教学中注意如下几点:①更新教学观念;②改进教学方法;③为学生提供有利于创造的学习环境;④完善教学评价标准。

激发学生数学学习兴趣的方法

在数学教学中,注重以奇引趣、以问引趣、以变引趣、以美引趣,能取得良好的教学效果。