对提高高中学生语文写作能力的探究

在高中语文教学中,作文教学的重要性不言而喻。然而实践中,写作教学中存在着明显的随意性、无序性,使得作文教学时效性较低,学生写作水平难以提升。针对这些现象,结合教学实践,谈谈对新课标下关于高中语文写作教学的一些思考。

关于上好中学生物课的几点思考

课堂教学是学校组织教学的基本途径,传统教学方式过多地强调知识的记忆和模仿,忽视学生对知识的领悟和创新,学生在机械沉闷的课堂中渐渐失去了主动创新意识。上好中学生物课,应以基础知识为根本,整体讲授课本内容;注重实验教学效果,实施分组教学模式;联系自然生活现象,培育学生的探究能力;重视阶段总结讲评,帮助学生融会贯通。

从生物课堂走向健康生活

健康对人的生活和工作十分重要。健康是指不但没有身体疾患,而且有完整的生理、心理状态和社会适应能力。一个人身体与心理都健康才称得上真正的健康。目前,中学生的健康问题已引起社会、学校和家庭的广泛关注,许多中学生由于受社会、家庭影响,加上缺乏正常的健康教育,在生理、心理、社会适应和道德等方面产生了不同的失常现象。

历史教学中的“读、听、记、写”

中学历史教材横跨古今,纵横世界,讲述了许多重要的历史事件和历史人物,内容丰富,难以掌握。引导学生学好历史,就必须使学生掌握正确的学习方法,下面笔者就怎样指导学生学习历史,浅谈自己的一点看法。

就初中语文创新教育的几点认识

创新,是落实科学发展观的需要,是推进素质教育的需要。初中语文学科是学生"全面发展和终身发展的基础"之一,如何站在创新的高度进行教学,主要从以四个方面进行了探讨。

谈新课改下初中语文教学感触

目前,我国政府大力倡导创新精神和创新教育,因此在教学中培养学生创造性思维能力是新时代的客观要求。作为语文课教师,应在创新素质教育方面作出自己的贡献,把学生培养成善于思考,敢于开拓进取的创造性人才。就如何在语文课堂教学中培养学生的创造性思维能力谈几点认识。

中学生道德教育与自我养成

学校道德教育的根本目的是将社会道德要求转化为在校学生的内在德性，培育和造就学生的理想人格。经验证明，要达到道德教育的目标，不仅要考虑选择正确的教育手段和教育方法的问题，而且更需要考虑中学生道德的自我养成的问题。

让诗歌欣赏走进思想政治课堂

诗歌欣赏是诗歌读者对诗歌作品的审美感受、认识和评价，它作为一种审美载体，与思想政治课一脉相承，殊途同归。因此．让诗歌欣赏走进思想政治课课堂，不失为创新课堂教学方法的有益尝试。

突破物理思维障碍 培养创新思维能力

神舟系列飞船遨游太空,蛟龙号探秘海底,太空授课激发了青少年的求知渴望。学生学习物理的热情高涨。然而物理学科的特点是思维能力要求较高,学生容易从日常生活经验出发,被物体的运动和变化的表象所蒙蔽,得出错误结论,引发思维混乱,这也是学生反映物理难学的一个重要方面。

围绕课文开展活动,展现英语魅力

课文是高中英语教学的主体,也是学生获得英语知识的主要来源。如何提高课文教学效率,是摆在英语教师面前的一项重大课题。新的教学思想和教材体系要求教师必须不断改进教学方法,合理地设计教学内容,创设适宜的教学情境,为学生提供参与课堂教学活动的机会,激发学生的学习兴趣,这也是学生获取知识、提高英语综合能力的有效途径。一、多听多读在听完课文录音后,笔者先要求学生用适当的语速重新朗读一遍课文;然后,笔者要求学生放慢语速,进行分段朗读;最后,笔者再点评学生在阅读中的表现,重点指导学生的朗读技巧,如句子的重音、语调和停顿等方面的问题。

从“头”做起 “发”展个性

中学生应该理什么样的发型？教育部教基[2004]6号文《中学生日常行为规范》中对中学生的穿着和头发长短做了如下规定：“穿戴整洁、朴素大方，不烫发、染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”一些学校据此进而设定“发型标准”，规定男生头发“前不过眉,侧不过耳，后不过衣领”，女生“发不披肩”，并制作“中学生发型标准照”贴在校内．作为学生剪发参考。然而一些学生和家长认为，《中学生日常行为规范》对学生的发型没有过分要求，学校对学生发型的硬性规定只会束缚学生的个性发展，引发种种矛盾，不利于校园的稳定与和谐。

高中物理概念和规律的形成

物理概念和物理规律是高中物理基础知识最重要的内容。在高中物理教学中，帮助学生形成牢固正确的物理概念和准确地掌握物理规律，具有十分重要的意义。要使学生形成概念，掌握规律，决不是简单地、被动地从教科书上或教师那里接受一些概念和规律的条文，而是要在学生头脑深处发生一系列极其深刻、极其复杂的心理变化过程。

职业学校计算机教学之浅见

随着计算机的普及和广泛应用，掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要，且已成为当今合格人才的必备素质之一。作为培养专业技术人才的职业学校，计算机教育教学显得尤为重要。