初中地理课堂应合理利用多媒体信息技术

地理学科涉及的内容范围比较广，从江河湖海，到山川平原；从地表形态，到大洋环流；上至天体运动下至地球构造，都是地理学科上要讨论的内容。地理不同于其他学科，它有更多的图像、照片需要展示，并且集图、文、声、像于一体，如果用多媒体来展示，这能让学生更好地学习和领会，而有些国家的政治经济和各地的风土人情更是难以用言语来表达的；多媒体教学与传统教学模式相比，具有很多的优势，但同时又有其局限性。

语文自主阅读教学模式探究

随着我国社会经济的不断发展,推动了我国初中语文教育教学事业的发展,促进了我国初中语文教育教学理念和教学方式等方面的改革和创新,形成了一种新型的自主探究阅读教学模式。在实际的初中语文阅读教学过程中,教师科学、合理地应用自主探究阅读教学模式,有效激发了初中生学习语文的兴趣。