如何激发小学英语学困生的学习潜能

小学英语的学习对于学生的长远发展有着极为重要的作用,一旦疏忽,学生的成绩很容易产生差距,不仅影响学生的自信心,也会阻碍学生进一步的英语学习。本文就小学英语"学困生"的成因进行分析,并提出了一些改进措施。

在小学语文教学中发挥学生的主体性

教师一方面能够传授学生知识，另外一方面也能够培养学生良好的学习习惯，树立正确的三观。俗话说“师傅领进门，修行在个人”，这就表示即使教师水平再怎么高，如果学生自己不学习，那么也不会起到什么作用。所以，对于小学语文教师来说，应该在教学中发挥学生的主体性，使其积极主动地投入到语文学习中去，这样才能够学习到更多的知识。那么小学语文教师应该如何在教学中发挥学生的主体性呢？

基于核心素养的小学数学计算教学研究

计算教学是小学数学教学的重要内容,对于培养学生良好的运用能力、问题解决能力具有重要意义。新课改提出,小学数学教学的展开,不仅要对学生数学知识、能力进行培养,还要在课堂教学过程中融入核心素养知识,促进学生良好思想观、价值观、世界观的形成,提高学生综合素养,促进学生发展成才。

新课程改革下的中小学英语课堂教学随想

随着课堂改革的不断推进,这一股春风也吹向了铅山,为此英语教师需要不断扩大自己的知识面,更新自己的知识体系,提高自己的专业素质,努力培养学生的听、说、读、写、练等综合能力,变学生为主体,把课堂交给学生自己去学习、交流、拓展,尽可能地增强英语课堂的趣味性和实用性,使学生主动地学习英语。

浅析小学语文的古诗文教学

小学语文教学中的古诗文教学活动要注重培养小学生的古诗文的学习兴趣,并且让他们以高效的学习方法,把古诗文学的更加的得心应手。所以,要求教师在教学方法方面创新融入更多新的理念和技巧,并且培养学生的学习主体性,让他们结合个人的经验,品读古诗文体会到古诗文中的思想和情感价值。

送你一轮明月

那是一个天气凉爽的下午，我迈着激动的步子走向舞蹈练功房。“我一定要跳好!这可是一年一度的舞蹈考级。若拿到了7级证书，就离我的梦想——拿到10级证书，又进了一步!”我在心中默默地说着。

党的光辉照我心--《飞夺泸定桥》观后感

“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”每当读起这诗句时,《飞夺泸定桥》电影画面便浮现在我的脑海里。影片中,红军战士那种大无畏精神深深震撼着我。

传承红色精神,担起红色使命

“谁说站在光里的才算英雄?”中国人民志愿军在长津湖战役中用铮铮傲骨书写了伟大的抗美援朝精神,他们身上展现的是英雄的伟大无私,是军人至高无上的荣耀。在零下40摄氏度的冰天雪地里,冰雪冻住了战士们的躯体,却锁不住他们的碧血丹心。他们心里装着对国家最清澈的爱,他们眼里有坚毅的荣光,他们军魂里彰显着无上的荣耀。志愿军战士们傲立于冰雪上,决不屈服于严寒,更不会惧怕敌人的枪林弹雨。坚毅的背后,是炽热的责任和信仰,是深深牵挂的家国情怀,更是军人不屈的信念。