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初中美术欣赏课的情景教学研究 被引量:1
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作者 周静 《开心(素质教育)》 2016年第8期71-71,共1页
美术欣赏课的情景教学是教师以学生的学习基础、性格特点以及美术欣赏课的审美要求等为依据,为学生创建特定的学习情境,让学生能够充分发挥想象力并树立正确的审美观念。
关键词 教学研究 欣赏 美术 初中 学习情境 情景教学 审美要求 性格特点
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