新课标下提升小学语文教学效率的策略探讨

在新课标下的小学语文教学,应当将学生的语文素养放在核心的位置,同时也就当前的小学语文教学活动提出了更高的要求。在小学语文教学过程中,涉及学生听、说、读、写四个方面能力的培养。对此,语文教师应当采用多种教学方式和科学的教学模式,引导学生在语文知识学习上综合提升和全面发展。文章就传统小学语文教学效率提升上面临的几点问题进行分析,结合新课标内容,就如何提升小学语文教学效率提出了几点措施。

利用电教媒体提升小学语文课堂教学效率方法的探讨

信息化时代的到来,导致人们的生活发生了翻天覆地的变化。信息技术和现代教育的高度融合扩展了语文教学的基本模式。小学语文教师想要提高课堂教学的效率,需要紧跟时代发展的步伐,发挥信息技术的独特优势,实现电教媒体的灵活应用,增强课堂教学的趣味性,顺应小学生的天性。本文将着重探讨小学语文教师利用电教媒体提升课堂教学效率的基本路径。

小学英语单元整体教学下的作业创新设计

《小学英语新课标》提出,使学生具备基本英语知识和听说读写四项基本能力,是我国小学英语教育的重要内容。听力与阅读可以帮助我们更好地了解文章的内容与知识,而口语与写作则可以帮助我们把别人的知识变成自己的知识。这四种能力在英语的学习与交流过程中相互补充,相互促进。要想实现教育目的,作业是教育工作中的一个关键步骤,不仅可以让学生对自己有所认识,还可以让他们对课堂中所学到的知识进行巩固,而且还具备着预习功能,也就是在课之前,可以提前对后面要上的内容进行预习,从而获得更好的课堂学习效果。但是,在我国的英语传统课堂中,学生对“写”这个环节的重视程度较高,而对其它环节的重视程度相对较低。因此,在此基础上,文章就如何在一个完整的“单元”结构下对英语课件的设置进行了探讨,以期对英语教师有所启发。