-
题名初中数学教学如何培养学生的解题能力
- 1
-
-
作者
周东明
-
机构
江西省革命老区会昌珠兰示范学校
-
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第30期31-31,共1页
-
文摘
数学作为教学体系一门重要的学科,其解题能力是检验学生对数学知识掌握程度的一个重要指标,解题能力的高低直接反映出了学生对知识的理解程度和掌握程度。因此,在初中数学教学中,教师应当注重学生解题能力的培养,提高课堂教学的有效性。让学生能够学以致用。
-
关键词
初中数学教学
能力的培养
解题能力
学生
知识掌握
教学体系
课堂教学
学以致用
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名对话式评价在初中英语口语教学中的应用
- 2
-
-
作者
张荣招
-
机构
江西省革命老区会昌珠兰示范学校
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期217-217,共1页
-
文摘
新课标改革不仅要求变革教学内容及教学方式,也要求革新传统的教学评价机制。对话式评价是初中英语口语教学中出现的一种新型学生评价方式,以其平等坦诚、开放轻松等特点赢得师生好评。对话式评价有助于增强学生开口说英语的自信心,从而提升学生的口语能力,这种学生评价方式值得推广。
-
关键词
对话式
评价
初中英语
口语教学
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于构建初中音乐艺术教学的策略分析
- 3
-
-
作者
李丽芳
-
机构
江西省革命老区会昌珠兰示范学校初中部
-
出处
《新课程学习》
2014年第5期97-97,共1页
-
文摘
针对构建初中音乐艺术教学的方式,教师在音乐世界中深入了解学生内心情感的同时,如果合理有效地运用课堂教学,不但能让音乐课充满生机和乐趣,而且也有利于学生的身心发展。讨论教师如何构建初中音乐艺术教学、教师对初中学生心理发展的重要影响以及艺术教学在课堂应用中的优势等问题。
-
关键词
艺术教学
区别教学
感染心灵
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-