论小学语文教学与班级管理工作的有效融合

随着我国教育事业的改革与创新发展,对小学班级管理工作也不再采取传统教育理念指导下的强制班级管理机制,而是将班级管理工作与具体学科教学工作建立起有机联系,将学科教学作为班级管理的阵地。本文以小学语文课堂教学为研究对象,分析了小学语文课堂教学行为与班级管理行为两者之间存在的关联性,并就实现小学语文课堂成为班级管理主阵地这一教学格局的具体策略进行深入探索。

小学数学课堂教学中学生思维能力培养的实效性分析

数学作为小学阶段学习的重要课程,其不仅受到学校的普遍重视,而且数学知识的学习也是提高学生逻辑思维能力以及独立思考能力的有效途径,因此,小学时期的数学学习在学生的学习乃至未来成长过程中都发挥着不可或缺的重要作用。培养学生的数学思维能力不仅是数学教学的核心内容,也是提升学生认知水平的重要途径。所以,在新课程改革不断推进的背景下,教师应当结合学生的实际学习情况,借助数学课堂教学不断增强学生的数学思维能力。