怎样提高小学语文多媒体课堂教学的有效性

小学语文课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性。下面，笔者针对提高小学语文多媒体课堂教学的有效性问题，谈几点粗浅见解。

激发学习兴趣，增添数学乐趣

学习兴趣和求知欲是直接推动学生学习的动力，具有浓厚的学习兴趣和较强的学习愿望是进行学习的心理起点。激发学生的数学学习兴趣，主要靠以下三个方面：第一，所学的内容及知识本身具有吸引力；第二，要强调学生的自主活动：第三，要依靠教师的指导，教师要特别注意把所学知识与学生的生活实际有机地结合起来。

飞出辣椒棚的欢笑

我的家乡是有名的蔬菜之乡，大棚蔬菜是家乡一道亮丽而奇特的风景线。去田野里瞧一瞧吧，用竹片和白色塑料薄膜支起的大棚一座连着一座，白茫茫的一片，有玉条般的豆角，红灯笼似的西红柿，紫葫芦一样的茄子……然而，

经商记

连我自己都不相信，才读四年级的我，却在不经意间做了一回商人。妈妈给我报了“上海交大昂立指南针学校高安分校”的四年级培优班。伴随着我口袋里越来越鼓的在昂立学校可以当人民币使用的昂元，我的信心和兴趣也一天天鼓了起来。

“小蜜蜂”妹妹

“小蜜蜂说话——甜言蜜语。”我的表妹就是这样一只可爱的“小蜜蜂”。别看她今年才五岁，可说起话来，小嘴像抹了蜜似的，让人听了心里甜丝丝的，一不小心就会晕乎乎地掉进她的“温柔陷阱”。

增肥的烦恼

都说减肥苦，但我不得不说，增肥好苦。 这还得从四年级暑假说起。 那天晚上，爸爸妈妈带我去大观楼玩，我看到了一个体重测量器，付了钱就站上去称。等机器把资料打印出来，我迫不及待地拿过一看，天哪!我竟然只有24千克!爸爸看着我瘦小的脸蛋儿，笑着说：“沁子，你这么瘦，看来要增肥了!”

虫

在绿色的世界里,有许许多多小生命在忙碌着。小蚂蚁在排列整齐地搬运食物,蜻蜓轻轻地立在娇嫩的小草上,蝴蝶拍打着翅膀,上下翻飞……形态各异,颜色丰富多彩的小昆虫,使动物世界更加多姿多彩,本期国学状元郎我们就来学习一下关于"虫"的古诗词。

神奇的蘑菇房子

小兔子正一在路上散步，忽然，小松鼠急急忙忙向他走来，气喘吁吁地说：“免哥哥，快丢看，树林里长出了一个像房子那么大的蘑菇!”小兔子赶紧飞奔过去。

欠费的购物

“哎!又是排骨。瞧瞧，这上面的肥肉多恶心哪!”我厌烦地叫嚷着，撕下排骨的一角，满不在乎地扔向桌面。“凡凡……”妈妈说，“你知道排骨多贵吗？这一小块至少要1角钱!”“1角钱算什么？买得了多少东西？”我漫不经心地嘀咕着。“缺这1角钱，你可能吃不上饭，穿不暖衣，乘不上车，回不了家!”妈妈严肃地告诫我。

学生爷爷考英语

爷爷天天缠着让我教教英语，我只好收下这个“开门弟子。” 今天，我要考考爷爷。

文言语感自幼始,经典美文伴成长——关于小学生文言文语感的培养

古文是我国优秀文化的起源与精髓,古文功底又成为一个人文化修养的重要体现。然而,在当前教育环境下古文教学并没有得到充分的重视,尤其在小学阶段,各版本的教材都只是从三四年级开始,每册安排一两篇文言文寓言故事。学生在小学阶段只接触了不到十篇文言文,甚至更少。

小学音乐欣赏教学探究

新《音乐课程标准》提出,感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐教学的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径.音乐欣赏可扩大学生音乐视野,积累音乐词汇,培养学生热爱民族音乐文化的情感.

小学作文教学的策略

新课程标准指出,作文教学的重点是倡导个性写作、有创意写作,写作和学生成长同步。然而在作文教学中,教师在课堂上总是愁眉不展,学生总是谈作文色变,长期以来形成了"教师命题,课堂指导,学生写作,教师改评"的传统训练模式。学生写作时抓耳挠腮,苦思冥想,半天挤出干瘪的文字。要改变这种现状,我认为可以从以下几个方面尝试:一、培养写作兴趣爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"一个人,无论做什么事,如果这件事是他比较感兴趣的,他一定非常愿意去做,即使再苦再累,他都心甘情愿。习作也不例外,学生如果有了习作的兴趣,就能提高作文质量。

《蜀鄙之僧》教学反思

"天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣……"我边吟诵着彭端淑的《为学》边走入《蜀鄙之僧》的教学,心里很激动也很自豪.诵读文言文是我的享受,但如何让初学者的小学生们也爱上文言文,并让文本渗入他们的灵魂深处与之进行精神互动呢?

凸显模型思想 触摸知识本质——张炜“乘法分配律”教学片段赏析

乘法分配律是在学生学习了加法和乘法的交换律、结合律的基础上进一步深入认识的运算律,与交换律、结合律相比较,乘法分配律的算理更抽象,形式多样,加之它属于＂计算＂范畴,内容单调,课堂难以生动有趣。这样使得乘法分配律的教学成为大家公认的＂一杯白开水＂。

直角的初步认识

教学内容:二年级上册第40-41页例题3、例题4。教学过程:一、引入新课我们已经认识了角,同学们请看大屏幕(课件出示例3的三幅插图。)像这样的角在数学中,我们叫做"直角"。今天我们就来认识直角。板书课题:直角的初步认识(学生齐读)二。

《环境保护法》教学设计与评析

【教学目标】保护环境已经成为全社会的共识,《环境保护法》则为保护环境提供了法律依据。在小学生中开展《环境保护法》的教育活动,对于提高小学生保护环境的自觉性和增强他们的法律意识具有十分关键的作用。本节课根据儿童的认知特点,以学生为主体,设计了"知法、学法、用法、守法"四个环节:通过大量发生在我们身边的案例。

一“文”惊人

那天的鄢恺真是神气极了,威风极了!你猜怎么了?实话告诉你吧,他本是全班有名的“大鸭蛋”,考试回回倒第一。特别是作文,都五年级了,每次作文都写不到100字,经常上“光荣榜”。可那天,他却破了“大鸭蛋”这个记录。这事啊,还要从头说起哩! 那天,梁老师走进教室。

“小数加减法”教学实录与评析

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第四单元第47—49页。 教学目标： 1．使学生亲历探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加减法的计算方法。

如何有效导入低年级语文新课

不少低年级的老师发现，当你揣着课本满怀信心、充满激情地踏着愉快的步伐走进教室时，教室里面的情况会让你情绪马上一落千丈。你会看到什么？——教室里的小孩有些刚从外面游戏回来，跑得气喘如牛，满头大汗；有些好像没听见上课铃响，还在与同桌好朋友开开心心地互相打闹；有些漫不经心地在找课本，找铅笔，不料“啪”的一声巨响，笔盒掉到地上，引起哄堂大笑……学生如此状态，作为老师的你，有什么好办法能马上牢牢地吸引住这些孩子的注意力，迅速安静下来，点燃他们心灵的火花，使他们能主动接受新知识？