关于小学数学课堂小组合作学习的探索

在新课标理念引导下，小学数学课已普遍运用小组合作这一模式，但部分老师对此加以运用时，依然无法准确把握方向，影响教学效率。为有效解决上述问题，针对此进行了初步探究，希望能够为实现这一问题的解决提出建议。

浅析小学语文教学中学生的阅读习惯培养

教学语文教学中,要注重培养学生养成热爱阅读的好习惯,让学生们能够从书本中感受到知识的力量和文化的魅力,小学语文教师要根据学生的年龄和知识储备,以及人生的经验情况等,对学生进行阅读习惯的培养教育,要进一步的提高学生在阅读活动中参与的积极性,加强语文教学活动的创新,用学科自身的魅力,吸引带动学生们养成好的习惯,提高语文的综合素养。

问题让学生插上思维的翅膀——汤卫红“认识平行”教学片段赏析

实践证明：问题是思维的起点,是创造的源泉。教学过程是一个不断发现问题、提出问题、解决问题和反思问题的过程。特级教师汤卫红在教学＂认识平行＂一课时,就是以问题为主线,引领学生的思维在认识并掌握平行概念的过程中自由穿行,体验自主建构知识的快乐,不仅实现了对平行本质特征的理解与掌握,而且有效地促进了思维的发展。现撷取几个片段与同仁共同赏析。

三个“求实”构建高效课堂

高效课堂来自于教师的高效教学，教师要摒弃课堂中流于表面、重复无用、低级作秀的环节，运用简单有效的教学方法，帮助学生快乐理解新知。具体说来，教师需要在日常教学实践中做到三个“求实”：教学目标求实际。教学环节求实效，对多媒体工具求实用。