微课资源在小学数学课堂教学中的应用研究

众所周知,课程内容是教学改革的重难点,具体主要体现在教学模式的改革与创新。根据一些基本的数据表明,微课资源不仅仅能够有效提升整个小学数学课堂的教学效率和质量,还能够进一步优化整个教学效果。

互动开创新天地——浅谈小学语文教学中师生互动的重要性

师生互动是新形势下重要的教学方式,良好的互动方式不仅有助于锻炼学生的表达能力,提高课堂教学效果,还有助于促进和谐师生关系的建设,所以,学校需要考察教师的组织能力,帮助教师树立正确的师生互动观,保障师生互动的顺利展开。

提高小学体育足球教学趣味性的策略

我国已经将足球作为小学重要的体育项目之一,并以核心素养为教学核心,深入挖掘小学足球蕴含的潜力,让学生通过丰富的校园足球活动,向学生讲解足球基础知识的同时,锻炼学生的身体,提升学生的足球水平,从而使我国足球运动奠定基础,构建更高层次的足球发展体系鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对提高小学体育足球教学趣味性的策略提出了一些建议,仅供参考。

小学数学多媒体教学中的问题及对策

小学生处于认知发展的初级阶段,这个年龄段的学生缺乏逻辑思维和判断能力,他们的思维过程往往过多的依赖实物。多媒体可以帮助这个问题有效的解决,通过图文声像的合理结合,为学生创设适合他们年龄特点的教学氛围,将抽象的数学理论通过具体的形式展现出来,从而让小学生轻松的学到数学知识。但是目前的小学数学课堂中对多媒体的应用存在着一些问题,教师需要对这些问题引起足够的重视。本文首先分析了在小学数学课中使用多媒体时出现的问题,然后对如何更加合理的使用多媒体提出了几点策略。

平中见奇 大巧不工——统编小学语文教材三年级下册《海底世界》教学片段赏析

“简简单单教语文,扎扎实实求发展”,即让学习在课堂上真正发生。学生“学会积累、学会阅读、学会表达”是教师追求的目标。很多“家常”语文课,简约而不简单,看似平淡却能见奇效。【课例呈现】一、聆听海底之声,感受奇异之趣师师:同学们,会读书的同学,能够把长长的一段话读成一句话。请大家自由朗读课文第三自然段,想想能把这段话概括成哪句话呢?生生:海底的动物常常在窃窃私语。

小学英语教学中游戏教学法的运用

游戏教学能够让整个教学与学生的特点相符合,推进进行学生良好的学习发展。因此教师在小学英语实践教学过程中利用游戏教学法非常必要。文中通过介绍游戏教学法的作用,提出小学英语教学中游戏教学法的运用策略。

注重细节 彰显文韵

细节是作文的点睛之笔,小学生在进入高年级之后,写作的难度会逐渐增加,作文对于字数、描写手法及内容等各个方面的标准都会提高,因此教师应该更加注重引导,促使学生从细节入手进行写作,提高写作的逻辑性。一般来说,作文的细节描写一般作用于人物的形象、心理及事物的情节变化等方面,通过细节描写,学生能够赋予作文生命力,使作文更加生动形象。

任务驱动学习:让学生看到学习的目标

努力分为两种,盲目努力和精准努力。精准努力就是有目标的努力。村上春树说:"所谓努力,指的是主动而有目的的活动。"在组织中,有了目标才能使环境中的其他事物有意义,目标是使所有事物统一起来的原则。目标,永远在技巧和方法前面。同理,学生的学习,目标也应该在技巧和方法前面。有了精准的目标,才能有精准的努力,随之会有精准的问题、精准的任务、精准的途径、精准的方法等。波利亚指出:"目标启示着手段,对目标的考虑可能会启发我们找到一个途径。