高中英语新课程有效教学问题与对策

有效教学是一种现代教学理念,同时也是一种教学实践活动。文章根据有效教学的内涵,对英语有效教学进行了界定,分析了当前我国高中英语新课程有效教学中存在的问题,并提出了解决问题的对策。

在培养阅读能力上仍须不懈努力

小学语文阅读教学要努力培养学生的阅读能力,这在三、五年前的小语界,可是一个脍炙人口的热门话题。不过好景不长,近年来已日见冷却。究其原因,主要是有些人,特别是有相当一部分颇有影响的小语界人士,认为它已是一个已经解决、不成问题的问题,无需再老调重弹。当前,小学语文阅读教学,特别是广大农村小学语文阅读教学,如果真是这样,那确该额手称庆。然而,事实是无情的。它告诫我们:再提培养学生阅读能力决非老调重弹,也不是一般“补课”,在培养阅读能力上仍须不懈努力。

中小学教师远程培训质效管理模式构建

中小学远程培训是一种全新的教师培训模式，为受训教师提供了理想的学习环境、丰富的学习资源及广泛沟通与交流的平台。这种培训的时空分离与不限性。满足了中小学教师培训“历时长、地点散”的需求：网络流动的数字化信息有助于挖掘并记录教师的隐性知识。突出了教师学习的自主性和个性化，以及研修的探究性和行动性等特点。

对语文教学质量评价的思考

按现代教学论的观点,小学语文教学是一项多种要素纵横交错的、复杂纷繁的系统工程。因此,深化语文教学改革必须从整体入手,对它的教学思想、教学要求、教学内容、教学活动形式、教学方法与教学质量评价等,进行整体改革,实施综合治理。然而,在当前的改革实践中,大家对如何评价语文教学质量的关注程度,远不及对其他几个要素。这已经在一定程度上影响了语文教学的深入改革。为此,对这一似乎尚属“冷门”的教学质量评价问题作一些思考。

一道竞赛题的深究

解数学竞赛题,在方法上要充分理解命题者的创造性,当然更多、更广泛的创造性工作则来自群众性的赛后评议和永不间断、永无休止的研究中.

初中物理教学中学生心理素质的培养

对于现今的初中物理教科书,学生们普遍地感到头痛,似乎是一道难以逾越的障碍,甚至有的学生惊呼:我在物理上花的时间和精力最多,而收获最少。产生这种现象的原因固然不少,但学生们的心理素质差,也是其中一个重要因素。

一类几何问题的证法

二次曲线蝴蝶定理的推论：任意四边形ABCD的一组对边BA与CD交于M，过M作割线交另一组对边所在直线于H、L，交对角线所在直线于E、F，

简证“悬赏”题

“悬赏”题：AABC的边AB、AC上各有一点R、Q，直线RQ与BC延长线交于点P，求证AQ/PQ·CQ/RQ＋PC/PQ·PB/PR-AR/QR·BR/PR=1。

简证一道IMO预选题

题目证明：对于任意的正实数a、b、c、d。

《易经·蒙卦》与启蒙教育之断想

断想之一：教育的目的是授业还是解惑？ 在这一点上，《易经》的《蒙》卦给了我们诸多良好的启示。“蒙”卦的卦象为“坎下艮上”，即山下有水之意。远古时代，水是人类最大的威胁，《蒙》卦的《彖辞》以“水”喻“险”，

好一派春意盎然的景象——喜读《江西教育》(B)

《江西教育》2008年改为旬刊后,推陈出新,饶有别致。尤其《江西教育》(B)更是使小学教师和教研员喜出望外,爱不释手。它可读性强,源于教学实践,贴近教师;它可行性强,指导教学,服务教学。

依托区域线上教研,让教师拥有硬核实力

2020年初的一场疫情悄然改变着教育的姿态。为了不耽误学生的学业,各地将课堂教学转为线上教学。在疫情肆虐的特殊时期,线上教学无疑成为教学方式的最佳选择,尽管网络教学还存在互动不强、监管不便、网络不畅等问题。从某种角度上说,新冠肺炎疫情助推了线上教学的兴起。那么面对应运而生的线上教学,我们又如何最大限度地利用网络资源,使线上教研更好为教学服务呢?

走进教研的三重心境

一是甘于寂寞.著名特级教师管建刚初为人师,便给人留下了“心性聪慧,学业优秀,颇有思想”的印象.但最初十年,由于身体不佳及心态浮泛等原因,一会儿休教养生,一会儿弃教经商,折腾了七八年,最后还是回到教育的行当.用他自己的话说,觉得更是块从教的料,与教师有一份未尽的缘.经历十年的游离之后,又重操“旧业”.此后,他从村完小做起,教课、编作文集;写作,笔耕不辍;反思,积淀感悟;撰书,丰厚思想.接下来的十年成了他脱胎换骨的成长期和收获季,他不仅以美文妙论崭露于各大杂志报纸,更以清新明快、敢于标新立异的作文教学名师风范出现于全国各大教学观摩会场,他的《作文教学革命》系列丛书更是被广大小学语文教师奉为经典,成为了虽年轻却成就丰硕的全国名师.

求真务实 积极参与高中新课程实验——江苏、安徽、宁夏普通高中新课程实验工作考察报告

从2008年秋季起，江西省普通高中起始年级进入新课程实验。如何做好新课程实验的规划、实施与管理？实施新课程需要哪些支持条件？实验工作启动后遇到的主要问题与困难是什么？面对这一系列全新的问题．鹰潭市教育局组织了一个普通高中新课程实验工作学习考察团，赴江苏省南京市、安徽省芜湖市、宁夏回族自治区银川市等地考察普通高中新课程实验工作。考察活动主要在南京师范大学附属扬子中学、芜湖市第一中学、宁夏六盘山高级中学三所学校展开。通过听取介绍、座谈交流、实地考察，考察团具体了解了上述三校普通高中新课改实验的基本做法、推进情况和存在的问题。现刊登他们的考察报告，以飨读者。

对两道“希望杯”题的思考

1.二十二届希望杯高一第1试第十七题：已知点M（-2,-1）和N（1,-5）,又点P在圆C：x2＋y2-4x-2y＋1=0上运动,求△MNP面积的最大值.解如果从三角形面积的本质来分析,那么问题就变得简单,因为线段MN的长不变,只求以MN为底边的△MNP最大高,即为圆C上到MN的最大距离。

“折线统计图”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第108～111页。教学目标：1．认识单式折线统计图，初步学会制作折线统计图，会看折线统计图，初步了解折线统计图的特点。

基于"减负提质"的小学语文作业设计策略——以统编小学语文教材六年级上册第五单元为例

作业是课堂教学的补充和延展,作业设计的质量折射出教师对教材的理解以及对教学目标的把握情况.当前,不少教师忽视了作业在培养思维、提挈要素、训练能力方面的功能,作业设计意识较为薄弱,作业的布置随意性强,"拿来主义"现象严重,割裂了作业与教学的内在关联,导致作业"耗时低质"现象严重.因此,"双减"背景下的作业设计,需强化单元整体意识,体现语文要素的落实,关注学情的差异性,融知识性、探究性、趣味性、实践性于一体,充分考虑作业的多元化,切实让作业成为减轻学生课业负担的"良方妙药".

在整合中提高复习课的有效性——呙蓓霞老师“水的性质与水的作用”教学赏析

复习不是＂炒冷饭＂式的对知识重复性的归纳、讲授学生已经懂得的＂真理＂,而是对知识的重新认识、建构、融合和提升的过程。要提高复习课效率,应加强对复习内容的重点、难点的研究与探讨,寻求解题方法,精心设计每一堂复习课。

“百分数的认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第五单元第77～78页。 教学目标：1．使学生经历百分数产生的过程，体会百分数在统计过程中的优越性，区分百分数与分数之间的异同，深入理解百分数的意义。

“一个数除以小数”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第28页。教学目标:1.理解一个数除以小数的算理,掌握算法,并能正确地进行计算书写。2.在探究过程中培养迁移类推能力,感悟转化思想,积累数学活动经验,并体会其在数学学习中的作用。3.在解决问题的过程中感受数学与生活的联系,体会数学在社会发展中的重要地位。教学重点:理解算理,掌握算法,感悟思想。教学难点:理解算理,感悟转化的价值。教学准备:课件、学习单、练习单等。